服装设计与工程特色专业建设方案解读.docVIP

服装设计与工程特色专业建设方案 一、服装设计与工程专业办学理念 二、服装设计与工程专业定位 具体建设目标 按照“”的教育理念，根据山东省重点学科研究方向和社会对人才的需求特点，进一步修订和完善专业人才培养方案，扩大专业人才的培养规模。计划于2010年专业本科招生达到00人，毕业生就业率98%以上，考研率%以上。 在师资队伍建设上，计划到2010年，专业拥有博士名，教授名，副教授名；博士学位的老师占专业教师比率的0%以上。加强教学内容与教学体系改革；专业0%以上的采用多媒体教学。 改革实验教学体系，学科实验中心，并成为省级实验示范中心。增加仪器设备投资，五年内投入设备费1000万元以上，用于学科和专业建设。进一步扩大和加强开放实验项目的申请与管理。 加强科学研究申请高水平自然科学基金、各类发展基金及具有重大经济效益和社会效益的横向项目，在提高专业教师科研能力的同时，促进教学水平上一个台阶；进一步加强科学技术的推广和向生产力的转化，在产—学—研基础上，建5个适合专业的实习基地，并将1个实习基地建设成为实习教学示范基地。加快教学内容和课程体系改革，修订和完善教学计划加强 大力推广使用以多媒体、数字化为核心的现代化教学手段，建立多媒体教室，为教师和学生提供一个教学平台，进而满足教学需要。进一步加强教学研究立项的扶持力度，定期予以检查，确保各教学立项课题的顺利完成，力争在获奖层次上有重大突破。5年内承担校级以上教学立项0项以上。加大精品课程的建设力度，实施“课程建设工程”，大力推行课程的调整、合并和重整。专业将重点建设1门核心专业课程，以精品课程、优秀课程为核心建设课程群，催生出一批拿得出、打得响的精品课程，再建成1门省级精品课程。力争建成1门国家级精品课程；培养省级教学名师1名。教学内容课程体系的改革加强建设工作到2010年实验室面积增加倍，达到000平方米。建设拥有一流学者、一流科研实力、一流管理水平与社会贡献度的学科专业实验室，力争建成省级专业实验示范中心。增加仪器设备投资，五年内投入设备费1000万元以上，用于学科和专业建设。进一步扩大和加强开放实验项目的申请与管理，使参加开放实验项目的学生的比率到2010年达0%以上。增专业的实验课时数；增加提高型、研究创新型实验所占比例，将一些成熟的研究成果转化为实验教学项目。增加实验学时数，使理论课时与实验课时比例为11.2，切实加强学生动手能力、分析问题、解决问题能力和创新能力培养。 科 积极组织动员申报国家、省自然科学基金项目，多争取国家级、省部级科研立项，多争取产、学、研、企业联合项目树立全局观念，打破研究方向的界限，走技术集成的道路，提高项目的高新技术含量。强化科研诚信观念，提高项目的命中率和完成的优良率。提高科研水平，多获高级别奖励。进一步加强科学技术的推广和向生产力的转化，产学研基础上，创建个适合专业的实习基地，并将1个实习基地建设成为实习教学示范基地。 建设 （1）拓宽师源渠道，壮大师资队伍。 可采取上“争”——争取上级主管部门在每年的高校毕业生中挑选优秀专业教师来我系任教；自“寻”——在上级部门的批准下，主动与高等学校取得联系，寻找优秀毕业生来我系工作；内“培”——发挥现有人才优势，鼓励有条件的教师向一专多能型方向发展；外“聘”——聘请有关企事业单位的技术人员来我系作兼职教师的方法进行建设。 （2）参加各类大赛，进行社会实践，全面提高能力。鼓励专业教师参加各种服装设计大赛，以使他们通过参赛提高动手能力，增强敬岗奉献意识。采用平时分散与假期集中等形式，让专业教师走出校园，深入企业，参加社会实践活动。通过实践使老师们开阔眼界，增长见识，提高审美层次与动手能力，提升教学标准。 （3）实行政策倾斜，稳定师资队伍。对有技术有事业心有管理才能的专业教师予以提拔重用。既增强他们的工作热情，又激发他们的创造潜能。 6．完善教学质量监控体系，保证教学质量和人才培养质量完善的教学质量监控系统是本的特色之一四个系统教学质量监控体系教学质量监控运行环节，对专业建设、课程与教材建设、教学准备、课堂教学、实践教学的全过程实施质量监控，有效保证教学质量和人才培养质量。标准系统行为充分考虑学校办学定位、培养目标及毕业生应具备的知识、能力和素质要求，制定《学科专业建设工程实施方案》、《课程建设工程实施方案》、《教材建设与管理暂行规定》等文件，分别确立专业建设、课程建设和教材建设等方面的质量标准，形成完善的教育教学质量保障体系，为教学评价和质量监控提供依据。将教学过程分解，对教学准备、课堂组织、教学内容、教学方法、教学手段、课外辅导、教学效果，以及教学评价等方面，提出明确的质量要求和检查评价标准。提出学业考核质量标准，规定学生学业考核的种类和方式、考试命题、试卷审查与制作、阅卷与成绩评定等方面的标准和要求，明