《和朱元思书》问题导读——评价单.docVIP

《与朱元思书》问题导读——评价单 设计者：张 玮 学 校：贾村初中 姓 名： 班 级： 知识链接： （1）关于“题解与”“骈文”知识介绍：《与朱元思书》是一篇以骈文写成的书信。骈文，又称“骄体文”，是和散文相对的一种文体，起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。骄文的最大特点是讲求对仗。全篇以偶句为主，构成字数相等的上下联，句法结构相互对称，词性、词义相互配对，句子的字数通常是四字句、六字句相互交替。所以这种文体，晚唐时被称为“四六文”，以后历代相沿，到清代才叫做骈体文。其次是讲求平仄，上下联要平仄相对，平对仄，仄对平。其三是讲究用典，目的是使文章委婉、含蓄、典雅、精练。《与朱元思书》具有骈文的音韵美，却无骈文的繁富复杂，全文清新、优美；是我国古代文学中描写山水的经典之作。 （2）关于“吴均”其人吴均（469-52）我国梁文学家。字。吴兴故鄣（今浙江安吉）人。梁武帝天监初年为吴兴主簿，累迁奉朝请。后因私撰《齐春秋》，触犯梁武帝被免官。不久又奉诏撰《通史》，事未竟而卒。吴均“文体清拔有古气”，在当时的文坛颇有影响，时称。今存诗歌140余首。多为友人赠答、赠别之作。音韵和谐，风格清丽，属于典型的齐梁风格，但语言明畅，用典贴切，无堆砌之弊。吴均善于以骈文写书信，今存《与施从事书》、《与朱元思书》、《与顾章书》三篇，俱以写景见长，文笔清丽，韵味隽永，是齐梁山水小品中的骈体佳作。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 3、概括每个自然段的内容： 第一段：总写 。 第二段：描写 。 第三段：详写 。 我的问题： 1 2、 3、 自我评价： 小组评价： 教师评价 《与朱元思书》问题生成——评价单 设计者：张 玮 学校：贾村初中 姓 名： 班级： 各位同学：请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面问题，并在小组内合作交流，经过探究后准备展示。 学生生成的问题： 教师设计的问题： 一、课文理解： 1、作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是 （请用文中的一个四字短语作答），并且重点从 和 两方面进行了描绘。 2、文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者 的 情态。在分写“异水”时，用“ ”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时，通过响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的 特点。之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的泉抒情短论，表现了作者的 思想。最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“ ”一句相照应。 3、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来 4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。 本文运用了怎样的修辞手法，举例说明。 6、能暗示文中所写景色季节特征的一个字是 。从你积累的古诗词中写一个含有该字的句子： 。 7、下列说法不正确的一项是（ ） A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。 B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。 C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。 D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。 8、作者用“奇山异水，天下独绝”概括富