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动机 填空 1、动机是指 和 个体活动，使活动朝着某个目标产生行为的 。 2、动机的产生必须具有 和 的共同作用。内在条件是人的 ；外在条件是 。 3、人本主义心理学家 提出了 理论。他认为，人类的需要是分层次的，由 低 层次向高 层次发展。 4、动机在人类行为中起着十分重要的作用，具体来说，它具有 . 和 三种功能。 5、人类动机十分复杂，根据与动机相关联的需要起源，可把动机分为 动机与 动机。前者包括 、 和 动机，它们是生物种系存在的基础。后者包括 、 、 和 。 6、意志行动分为 、 两个阶段。 7、挫折是指个体在从事有目的的活动过程中，由于遇到阻碍或干扰，致使个人 不能实现， 不能满足时产生的 情绪状态。导致挫折的原因很多，可分为 挫折、 挫折两个方面。 二、名词解释 1、动机 2、需要 三、判断 1、动机是无法直接观察到，只能根据人们的行为表现间接地推知。（ ） 2、意志行动总是与目的紧密联系，没有目的的行动不能称为意志行动。（ ） 3、动机越强，完成任务的效果越好。（ ） 4、动机和需要紧密地联系在一起，离开需要的动机是不存在的。（ ） 5、成就动机理论的创建者麦克莱兰认为，对成年人来说，成就动机的训练取决于本人自愿的程度，强迫式的训练是无效的。( ) 6、阿特金森认为，成就动机强的人倾向于选择高难度的工作。（ ） 7、人类的交往活动与忧虑有关，恐惧使合群倾向增加，忧虑会使合群倾向减少。（ ） 四、选择题 1、以下动机中，不属于生理性动机的是（ B ） A、饥饿动机 B、成就动机 C、渴动机 D、性动机 2、“既想当好学生干部，又怕耽误学习时间”这属于（ C ）动机冲突。 A、双趋 B、双避 C、趋避 D、多重趋避 3、将行为结果归因为三个维度四个因素的是（ A ） A、韦纳 B、班杜拉 C、阿特金森 D、莫里 4、下列动机中（ D ）不属于社会性动机。 A、好奇动机 B、成就动机 C、交往动机 D、性动机 5、影响成就动机因素中，以下描述不正确的是（ D ） A、学习成绩与成就动机是呈正相关 B、教师的言行影响学生成就动机的强弱 C、成就动机高低与童年所受家庭教育关系密切 D、出生次序影响成就动机的强弱。 6、在下面中的要素中，不属挫折心理的是（ B ） A、挫折情况 B、抱负水平 C、挫折行为 D、挫折认知 四、问答题 1、试述韦纳归因理论 2、马斯洛需要层次论的基本观点是什么？应如何评价？ 参考答案： 第十章 动机 填空 1、动机是指 引起 和 维持 个体活动，使活动朝着某个目标产生行为的 内在动力 。 2、动机的产生必须具有 内在条件 和 外在条件 的共同作用。内在条件是人的需要 ；外在条件是 能够满足需要的事物 。 3、人本主义心理学家 马斯洛 提出了 需要层次 理论。他认为，人类的需要是分层次的，由 低级 层次向 高级 层次发展。 4、动机在人类行为中起着十分重要的作用，具体来说，它具有 引发 、 指引 和 激励 三种功能。 5、人类动机十分复杂，根据与动机相关联的需要起源，可把动机分为 生理性 动机与 社会性 动机。前者包括 饥饿动机 、 渴动机 和 性 动机，它们是生物种系存在的基础。后者包括 好奇动机、 成就动机、 交往动机和 学习动机 。 6、意志行动分为 采取决定阶段 、 执行决定阶段 两个阶段。 7、挫折是指个体在从事有目的的活动过程中，由于遇到阻碍或干扰，致使个人 动机 不能实现， 需要 不能满足时产生的 消极 情绪状态。导致挫折的原因很多，可分为 环境起因