广西南丹县月里中学八年级数学下册课件1811《探索勾股定理》（人教版）.pptVIP

18.1.1探索勾股定理 人教版 八年级数学（下册） ——数形结合之美 A B C A B C A的面积（单位面积） B的面积（单位面积） C的面积（单位面积） 图1-1 图1-2 9 16 25 16 36 52 A B C SA=a2 SB=b2 SC=c2 a b c c2=a2+b2 如果直角三角形的两条直角边长分别为a,b，斜边长为c，那么c2=a2+b2. a b c 勾 股 弦 b a c 又s总=4s1+s2 证明： s总=c2 s2 s1 化简得 c2=a2+b2 证明：s总=4s1+s2 又s总=c2 化简得 c2=a2+b2 b a c s2 s1 商高是公元前十一世纪的中国人。当时中国的朝代是西周，是奴隶社会时期。在中国古代大约是战国时期西汉的数学著作《周髀算经》中记录着商高同周公的一段对话。商高说：…故折矩，勾广三，股修四，经隅五。什么是勾、股呢？在中国古代，人们把弯曲成直角的手臂的上半部分称为勾，下半部分称为股。商高那段话的意思就是说：当直角三角形的两条直角边分别为3（短边）和4（长边）时，径隅（就是弦）则为5。以后人们就简单地把这个事实说成勾三股四弦五。由于勾股定理的内容最早见于商高的话中，所以人们就把这个定理叫作商高定理。  毕达哥拉斯有次应邀参加