2019版高考生物总复习 第九单元 生物与环境单元检测.docVIP

第九单元 生物与环境 单元检测一、选择题(每5分共60分)萤叶甲亚科昆虫全为植食性。对武夷山自然保护区4～月份萤叶甲亚科昆虫物种进行调查统计结果如图所示下列叙述正确的是(　　) A．对萤叶甲亚科昆虫的调查采用标志重捕法萤叶甲亚科昆虫为次级消费者月份时萤叶甲亚科昆虫各种群密度最高调查期间10月份时萤叶甲亚科昆虫物种丰富度最低解析：昆虫一般体积较小对萤叶甲亚科昆虫的调查不宜采用标志重A错误；萤叶甲亚科昆虫全为植食性为初级消费者错误；据图分析月份时萤叶甲亚科昆虫的物种丰富度最高错误；据图可知调查期间10月份时萤叶甲亚科昆虫物种丰富度最低正确。答案：D(2018·郑州模拟)利用标志重捕法调查某种动物的种群密度时下列哪项因素一定会导致调查结果小于实际值(　　)重捕时误将部分未标记个体统计为标记个体两次捕获间隔时间过短动物个体被再次捕获概率降低C．标志物脱落两次捕获期间有部分个体迁出调查区域解析：利用标志重捕法调查动物的种群密度重捕时误将部分未标记个体统计为标记个体则导致重捕个体中标记个体数偏大会使调查结果小于实际值。答案：A．(2018·青岛模拟)如图表示两个群落的演替过程中下列叙述正确的是(　　) A．甲可表示从森林被全部砍伐的地方开始的演替若时间允许甲一定能演替到相对稳定的森林阶段乙群落的演替也属于自然界存在的一种演替类型第年时甲、乙的群落结构一定相同解析：甲表示初生演替而从森林被全部砍伐的地方开始的演替为次生演替错误；若环境条件不利即使时间允许甲也不能演替到相对稳定的森林阶段错误；乙群落的演替也属于自然界存在的一种演替类型正确；第年时甲、乙的群落中物种丰富度相同但甲、乙群落结构不一定相同错答案：C为解决合肥市民饮用水源而建设的大房郢水库已经是相对稳定的生态系统下列关于大房郢水库的种群和群落的叙述错误的是(　　)水库中所有的鲫鱼是一个种群可通过标志重捕法调查种群密度水库中群落演替到相对稳定阶段后群落内的物种组成不再发生变化水库浅水区域和深水区域有不完全相同的生物分布构成群落的水平结构不同水层分布的动物不同与群落中植物垂直结构造成多样栖息空间和食物条件有关解析：生活在同一地域的同种生物的总和称为种群故生活在水库中的全部鲫鱼为一个种群由于鲫鱼的活动能力强活动范围广可通过标志重捕法调查其种群密度正确；水库中群落演替到相对稳定阶段后群落内的物种组成也会发生变化错误；群落的结构包括垂直结构和水平结构水库浅水区域和深水区域生物分布不同构成群落的水平结构正确；动物的垂直分层由植物的分层决定因为植物为动物提供食物和栖息空间正确。答案：B(2017·黄冈模拟)对笠螺多个种群的调查发现其体长、种群生物量(有机物质量)与种群密度的关系如下图所示。下列叙述不正确的是(　　) A．A点个体平均生物量比B点多随着各种群密度增加笠螺体长逐渐减小点之前笠螺种群生物量和体长呈负相关种群密度低于A点时个体间的斗争最激烈解析：A点种群密度较小生物量与B点基本相同则A点个体平均生物量比B点多正确；从图中可以看出B正确；A点之前随笠螺种群生物量的增加体长不断减小二者之间表现为负相关正确；种群密度越大个体间的斗争越激烈错误。答案：D下列关于种群和群落的描述正确的是(　　)某一区域所有动植物种群构成一个群落型增长的数学模型可能表示＝就食性而言杂食性动物的数量波动较大在群落演替中灌木逐渐取代草本植物的主要原因是灌解析： 群落包含某一区域的所有生物动物、植物和微生物； “J”型增长的数学模型可表示为＝；杂食性动物既吃植物又吃动物食物来源广泛数量波动较小；在群落演替过程中灌木比草本植物高竞争阳光的能力强于草本植物因此灌木逐渐取代草本植物。答案：D下列关于种群、群落和生态系统的叙述正确的是(　　)调查草地某种蜘蛛种群密度时要选择草多的地方否则结果偏低西双版纳热带雨林生态系统的自我调节能力强于三北防护林一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的猛禽这两只猛禽属于捕食关系一棵树上不同高度的喜鹊巢能反映动物群落的垂直结构解析：调查草地某种蜘蛛种群密度时应随机取样若选择草多的地方蜘蛛数量多则结果偏高错误；热带雨林生态系统中生物的种类和数量多于三北防护林营养结构复杂则其自我调节能力强正确；这两只猛禽追逐是为了争夺食物鼠C错误；不同高度均是喜鹊巢不属于群落不能反映群落的垂直结构错误。答案：B(2017·聊城三模)人在与自然相处的过程中不断积累了很多与自然和谐共处的经验。下列关于生态学知识的叙述正确的是(　　)食物链越长能量传递效率越高大力植树造林可以从根本上解决温室效应人为利用生态系统的信息传递可以调节种间关系引进外来物种是增加生物多样性的重要手段解析：延长食物链不能提高能量传递效率错误；温室效应主要是化石燃料大量燃烧造成的大力植树造林不能从根本上解决温室效应错误；人为利用生态系统的信息传递可以调节种间关系正