文言断句终极版（考点解析）.pptVIP

题型示例 山东省2010年学业水平考题 阅读下面的文言短文，然后用斜线（/ ）给划线部分断句（限3处，3分）。 大凡物不得其平则鸣。草木之无声风挠之鸣水之无声风荡之鸣。其跃也，或激之；其趋也，或梗之；其沸也，或炙之。 题型示例 山东省2011年学业水平考题 阅读下面的文言短文，然后用斜线（/ ）给划线部分断句（限3处，3分）。 吴人有养猴于笼十年，怜而放之，信宿与辄归。曰：“未远乎？”已而舍诸大谷猿久笼而忘其习遂无所得食鸣而死。 通读全文，领会大意 借助语感，初步点断 天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣  窍门2: 1、句首发语词、敬词有： _________________________________ 2、句尾的语气词有： _______________________________ __ 等 探究三：下列语段断句有什么特点 沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之?? （《鸿门宴》） 沛公曰∕孰与君少长∕良曰∕长于臣∕沛公曰∕君为我呼入∕吾得兄事之?? （《鸿门宴》） 探究四：(1)下列语段断句，有什么特点： 探究四:(2)朗读下列语段，看有什么特点： 上食埃土下饮黄泉 奉之弥繁侵之愈急 君子能修其道纲而纪之统而理之而不能为容 （仿真6） 弱之胜强柔之胜刚天下莫不知莫能行（仿真8） 实战演习 山东省2010年学业水平考题 阅读下面的文言短文，然后用斜线（/ ）给划线部分断句（限3处，3分）。 大凡物不得其平则鸣。草木之无声风挠之鸣水之无声风荡之鸣。其跃也，或激之；其趋也，或梗之；其沸也，或炙之。 实战演习 山东省2011年学业水平考题 阅读下面的文言短文，然后用斜线（/ ）给划线部分断句（限3处，3分）。 吴人有养猴于笼十年，怜而放之，信宿与辄归。曰：“未远乎？”已而舍诸大谷猿久笼而忘其习遂无所得食鸣而死。 挑战高考 1、（广东省09年考题）异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫 第一步：读文段，抓住要点。 （什么人，什么事，结果是什么？） 第二步：找特征（ 找名词 、虚词 、对话、句式、 修辞） 异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/狃而不变/势不至大败涂地不止也/满之为害如是夫/ * * 　　老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执 　　老儿生一子/人言非是我子也/家产田园尽付与女婿/外人不得争执　　 老儿生一子/人言非/是我子也/家产田园尽付与/女婿外人/不得争执 　　 文言文断句作为检查学生阅读文言文能力的一个重要手段，近几年高考呈上升态势。 2004年高考，仅北京卷考查了断句题；2005年至2011年高考，辽宁、福建、广东、浙江、江苏、重庆、湖南、江西等多个省市的高考卷考查了文言断句。 山东虽然高考还未涉及，但是2010、2011连续两年的学业水平测试设了这一题型。 　 断句前提 文段休问长与短，熟读精思是关键。 联系全文前后看，先易后难细分辨。 伯夷叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐及父卒叔齐让伯夷伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之，国人立其中子。（仿真题7） 父欲立叔齐∕及父卒∕叔齐让伯夷∕伯夷曰 探究一：此语段断句有什么特点 窍门1：找名词（代词），定句读 阅读中，要随时标出文段中的重要的名词，特别是专有名词， 如人名、地名、官名、物名、族名、国名、朝代名等。 这些名词常在句中作主语或宾语，在它们的前后往往要进行断句。 刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也。举事亦然，为其后可复者也，则事寡败矣。 鼻 目 鼻 目 道 找出名词分主宾，句首句尾巧判断。 天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/人之为学有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/  探究二：此语段断句有什么特点 夫、惟、盖、凡、窃、敬、请、苟、若、岂等； 者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）、耶、耳 、而已 3、句首的复音虚词（包括一些复句中的关 联词）： 如：至若、于是、是故、若夫