衡水中学高三教育教学的管理经验介绍.ppt

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衡水中学高三教育教学的管理经验介绍

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 学校与年级沟通机制 年级、老师、学生沟通机制 年级部沟通机制 年级、班级和家庭沟通机制 四大机制、十条“绿色通道” * * 学校与年级沟通机制 汇报与落实 执行校长例会 级部三个例会 通道一 年级部沟通机制 通道三 通道二 * * 通道四: 学生调研反馈 通道五: 学情问卷调查 通道六: 学生干部会议 通道七: 年级信箱直通车 通道八: 调研考试总结大会 年级、老师、学生沟通机制 * * 年级、班级和家庭沟通机制 大数据、自媒体 通道九 1、教师通过手机QQ、微信以及假期作业管理系统等为学生们答疑解惑; 2、学校建立完善了学生成长电 子档案、学生健康电子档案、学生期考电子档案、学生在校消费档案等,通过网络实现多方共享。 大 数 据 在“互联网+”下的积极探索 * * 专家顾问团、智囊团 通道十 * * 双向竞聘与班科双选公平机制 学生评价与教师互评公平机制 公平竞争与综合考评公平机制 三大公平机制 * * 2、注重公平,激发师生创优活力 双向竞聘与班科双选公平机制 * * 公平竞争与 综合考评公平机制 公平竞争: 起点公平、时间公平、过程公平 综合考评: 突出优秀生、兼顾中间生、激励学困生 * * 公平竞争与 综合考评公平机制 过程公平 ①规范教学过程 ②抓实教研活动 ③评价习题质量 ④落实检测三化(自习考试化,期考高考化,高考平常化) ⑤开展四课听评(宴请课、邀请课、点课、网络课) ⑥狠抓教学事故 ⑦强化目标叙写 ⑧督察反思提升 ⑨细化问卷调查 ⑩加大临界管理 * * 教学常规 八环节 备 讲 批 辅 考 评 组 研 三 实:真 实 朴 实 扎 实 三 声:笑 声 赞美声 惊讶声 三 度:参与度 有效度 鲜活度 四个至少、四个注重、四个带入…… 八个要求 体现课改理念 落实三维目标 重视课堂导入 突出思路设计 研究学生活动 突破重点难点 科学设计板书 及时进行反思 六方面:课程理念、教学目标、教学过程、 教学方法、教学效果、课堂评价。 五形式:一课三研、主题教研、专题教研、 网络教研、班级教研。 * * 掌 握 知 识 发 展 能 力 提 升 素 养 教学目标三要求 注重自主学习 注重合作探究 注重拓展提高 教学过程三注重 教师乐教会教 学生乐学会学 课堂高效和谐 教学发展三境界 三三三教学法 探索现有结构化的课程体系与网络时代知识碎片化、学习碎片化及时间碎片化的最佳结合点 * * 公平竞争与 综合考评公平机制 公平竞争: 起点公平、时间公平、过程公平 综合考评: 突出优秀生、兼顾中间生、激励学困生 * * 学生评价与教师互评公平机制 常规评价、分层评价、自我评价 校领导与 “衡中腾飞突出贡献者”合影 “夺首争星”活动 第十九届“十佳青年教师希望之星”风采展示 * * 年级质量管理利益协作体 班级质量管理利益协作体 学科质量管理利益协作体 3、注重协作,激发师生创造智慧 三大协作体 * * 三个统一:统一思想、统一行动、统一资料 三个竞争:考试成绩的竞争、课堂效率的竞争、学生管理的竞争 三个研究:研究高考、研究教学、研究管理 三个例会:年级部例会,班主任例会,研课主任例会 四个团队:级部团队、研课组队伍、班主任队伍、任课教师队伍 年级质量管理利益协作体 执行校长 教学主任 德育主任 课程主任 * * 高三年级班级管理策略研讨会 * * 我的班级我坚守 我的学科我负责 我的学生我的梦 * * 学科质量管理利益协作体 中心教研室主任职责 1、中心教研室主任是学科质量的第一责任人。 2、负责本学科组教师的师德师风建设、课堂教学改革、科研课题研究、教师专业发展等工作 3、负责青年教师的培养。 4、组织学科教师外出考察学习。 5、邀请学科专家到校作报告、作课。 6、自主推荐学科教师参加各种比赛,并确保比赛课的质量。 7、自主组织各种组内的研讨会议。 8、自主组织承办全国、省、市学科大型会议。 9、每周五晚上,中心教研室主任要参加学校的党政联席会。 10、参加主管教学副校长主持的教学质量调度研讨会。 * * 高考备考策略研讨会 ——学科

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