小学2012-2013学年度第二学期养成教育工作总结.docVIP

小学2012-2013学年度第二学期 养成教育工作总结 本学期，我校以《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学日常行为规范》为教育内容，以“用礼仪沟通心灵，让文明变成行动”为主题；围绕“文明礼仪、安全卫生、学习习惯、生活劳动”行为习惯的养成与水平的提升，帮助和引导学生养成良好的行为习惯，树立正确的是非观念，形成健康向上的个性心理，整合各方面的教育资源，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。 通过一学期的共同努力，学生的行为习惯都发生的变化，具体表现在以下几个方面： 1.学习习惯方面： (1)倾听的习惯 认真倾听他人的讲话既是获得外界信息的重要来源，又是一个人举止文明礼貌的体现。我们有些孩子懂得认真去听别人的讲话，课堂上能专心听教师讲解，不走神；会小组讨论，会听其他同学的发言；不会出现自己讲话时旁若无人，也不会大声喧哗，别人讲话时认真倾听去；与别人谈话时常常表现出专注的态度。小学生好奇心强、喜欢多动、注意力不稳定、不持久，这是孩子们的年龄特点所决定的，而专心听讲是孩子们接受信息、吸取知识、学好知识的基本保证。通过本学期的努力，多数学生已经学会倾听。 (2)认真书写的习惯。 为了全面提高学生的写字能力，我校每周开设了一节写字课，同时让班主任和副班主任一同深入学生当中从坐姿、握笔姿势、字的基本笔画等细节处指导学生写字。 写字潦草是孩子们的通病，为了克服这个毛病，一是教师的