语文教学重新建构-高中语文教学论文.docVIP

【论文】语文教学重新建构-高中语文教学论文 教者变也,学者乐也——语文课堂教学重新建构 传统教学,讲台是教师的独立舞台,课堂是教师的一统天下,学生只是听众,观众,是学习的臣民.这是应试教育的畸形产物,这种教育剥夺了学生主动积极地发展自我的空间和时间,扼杀了学生的创造性思维.这种传统教学与新形势的新课程改革标准是不一致地.新课程标准中强调:教学过程是师生共创共生的过程,师生同属于课程的构成因素,与学生平等地参与教学,成为学生学习的参与者.在参与中与学生分享自己的感情与认识,一道寻找真理,在参与中勇敢地承认自己的过失与错误. 作为在教学过程中起主导地位的教师一定要在思想上有一个大的改变,要由教师为中心,居高临下,注重表演的传授者变为共同建构学习的参与者,要打破一统天下的旧思想,在和谐,民主,平等的学习氛围中引导学生自由表达和自主探索,教师一定要从师道尊严中解脱出来,尽量给学生营造良好的学习环境和学习氛围. 教是为了不教,让学生积极主动地去学习,这是每个教育第一线的工作者梦寐以求的目标.我作为一名初中语文教师,也强烈地追寻这种境界,于是,很早以前就在改变自己的教育理念,学习新的教育思想,方法,模式.并进行了探索和尝试.作为一名语文教师,我们应该力求让学生积极主动去开拓知识领域,寻找广阔的语文天地,从而更好的提高自身的语文能力,而不是一味地包办代替,知识的天地是广袤无垠的,我们也根