语文教学论文_20112801007173546.docVIP

改革语文教学之我见 —关注母语教学 当今，具有较好的母语的语文表达能力，已成为谋职生存的一个先决条件。而目前大家对高中生乃至大学生的语文表达能力普遍感到忧虑，以致要在大学开设《大学语文》这门公共课。从小学，到中学，到大学，这是一条母语教学的长河；大学是下游，中小学是上游。上游能源源源不断地供给清澈的河水，才能保证下游水不但水质好，而且水流宽广。这一点足以说明中小学语文教学的重要性。中小学语文教学质量的好坏直接关系到整个民族的母语表达水平。作为一位高中教师，我有责任提高每位学生的母语水平。今年我代高三年级，在给学生复习字音部分时，学生对拼音的掌握程度是我感触颇深，好多学生不会正确书写拼音，在这里我列举两个例子： 1、皈依佛门的“皈”字注音，正确的guī ,而有的学生写成gūn 反应出来的问题是，学生对韵母ui和un分不清楚。 2、给这一组加点词注音，湍流 祥瑞 揣摩 惴惴不安 气喘喘吁吁 正确答案是: tuān ruì chuǎi zhuì chuǎn 学生对这组词的声母和韵母分不清楚。特别是chuǎi和chuǎn两音， 在复习中教师觉得最基础的知识反倒成了难点，针对我的学生的这部分知识弱项，我在复习时，把声母，韵母，拼读，声调选了些容易混淆的