浅析小学数学教学中.docVIP

浅析小学数学教学中 如何发挥学生主体作用 数学新课程标准指出，在课堂教学中，教师应该培养学生主动学习的能力和树立主动进取的意识。因此，培养学生主体意识，发挥学生主体作用是数学教学的重要任务之一。那么，怎样发挥学生的主体作用呢？下面就结合教学实际谈谈我的拙见。 教师加强学习，转变观念，树立学生主体意识 能不能发挥学生的主体作用，教师起着决定性作用。现在教师队伍中，许多教师依然延续着“师讲生听”的传统教学模式，这一方面是老教师的传统教学观念已经在自己脑海里根深蒂固，另一方面年轻教师受着他的老师（现在的老教师）的影响，也依然延续传统教学方法。再则广大农村教师由于信息闭塞，接受培训、交流的机会较少，缺乏学习，传统的教学观念更是难以改变，多数教师都是把自己看作是课堂的主宰者。新课程标准明确指出，教师应成为教学活动的组织者、指导者、参与者。教师应时时把自己摆在“引导者”的位置，扮演好“组织者”的角色。教师要相信学生，相信学生自己有能力去发现问题、解决问题、消化知识。在课堂中，教师要搭建平等相待的对话平台，鼓励学生积极发言，将更多的时间和机会留给学生。如在数学课堂小结一环节，我们应该摒弃“师结”，为了发挥学生的主体作用，教师可以改变策略，鼓励学生自己总结，鼓励学生互相补充，弥补不足。在这过程中，教师只要加以适时引导，让学生逐渐掌握学习方法，在教学中充分发挥他们的作用。 创设真实生动的情境，激发学