感天动地窦娥冤教学课件PPT.pptVIP

?情节结构：赴法场?????见蔡婆???在刑场? 第一课时： 导语：元朝是中国古代戏曲发展的一段辉煌的时期，杂剧成为当时一种流行的文学样式，涌现出了大批戏曲名家。今天我们一起来学习关汉卿的《窦娥冤》，了解元杂剧的艺术特色。  四、理清节选部分的情节结构： 启发：节选部分中，窦娥先后做了哪些事？课文可分为几场？ ??????????? 第二课时： 一、?复习检查： 元杂剧的有关知识，节选部分情节结构。 二、?阅读欣赏第一场戏 1、?指名朗读开场的舞台提示（科介） 问：这段科白写了什么内容？起到什么作用？ 答：描写了押解死囚的情景。渲染了一种肃杀可怕的气氛。 2、?阅读“端正好”这支曲子： 指名朗读；说出曲子大意。 问：这曲子中，窦娥主要诉说了什么？ 答：窦娥主要诉说了自己莫名其妙受到了惩罚，冤屈可以动地惊天。窦娥由“屈”而“怨”，自然地引出了下支曲子。  3、?阅读“滚绣球” 教师范读这支曲子。 1.《滚绣球》中说命运不由自己掌握的是哪一句？ 2.引用“盗跖、颜渊”的典故有何作用？ 3.《滚绣球》中揭露社会严重不公是哪一句？ 4.窦娥是被昏官屈判死罪的，她为何在此指责天地鬼神？ 简析：这两句，是作借窦娥之口，对封建社会作猛烈的抨击、尖锐的批判，同时，也表现了窦娥的觉醒意识和反抗精神，历来被认为是本剧中最具有思想性的一句台词。 5.这支曲