第二章光的反射和折射比较与案例分析.docVIP

第二章光的反射和折射比较与案例分析 ?一、知识点教学要求和内容标准知识目标的比较? 二、实验、技能要求和内容标准科学探究的比较 教学大纲规定的学生实验和演示实验 教学大纲对技能的教学要求 课程标准中内容标准的科学探究和实验 课程标准中内容标准的技能目标 光的直线传播 ? 通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点 ? 光的反射定律 ? 探究光的反射规律 ? 平面镜成像 ? 通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。 ? 凹面镜的会聚作用 凸面镜的发散作用 ? ? ? 光的折射现象 ? 探究光的折射规律 ? 凸透镜的会聚作用 凹透镜的发散作用 ? ? ? 凸透镜成像 观察凸透镜所成的像（学生实验） ? 探究凸透镜成像的规律。 ? 凹面镜的会聚作用 凸面镜的发散作用 ? ? ? 照相机、幻灯机、放大镜(实物、模型或挂图) ? ? ? 白光的色散 透明物体的颜色 不透明物体的颜色 ? 通过观察和实验，知道白光是由色光组成的 比较色光混合与颜料混合的不同现象 ? 测量教室中不同位置的照度 ? ? ? 三、变化部分逐条分析 1、“理解光的反射定律”降低为“了解光的反射规律” 分析：该变化一是将光的反射由“理解”层次降为“了解”层次，二是将光的反射内容由“定律”减少为“规律”。我们知道“光的反射定律”是教学大纲“光学”内容中唯一有“理解”层次较高要求的知识点。这一变化充