安塞腰鼓教师PPT文稿.pptVIP

* * 安塞腰鼓的历史 —— “安塞腰鼓知多少”小组 朗读 ——美文美读小组 视频观看 文章中反复赞美安塞腰鼓的句子“好一个安塞腰鼓！”在文中反复出现了几次？ 安塞腰鼓之美，美在在哪里? 用“　…… 美，你看(听) ”的句式叙述出来。 示例：蓄而待发的后生美，你看，他们的身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。 火烈的场面美 激越的鼓声美 击鼓的后生美　　 变幻的舞姿美 精读:火烈的场面美 圈画此段中明确揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话。 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 从句式特点及思想内涵两方面品评这句话 这部分作者是如何将写形（实）与写意结合起来，从不同角度、侧面展示安塞腰鼓的美的？ 如骤雨，如旋风，如乱蛙，如火花，如斗虎 ——这是安塞腰鼓的“形”； 使人想起……使人想起……使人想起…… ——联想和想象是联结“形”与“意”的纽带。 挣脱了束缚、冲破了羁绊、撞开了闭塞 ——这是安塞腰鼓的意”； 在后三个美中任意寻找自己觉得写得精彩的地方 用“ ……好，好在 ”这一句式进行评点。 可以从词、