网络环境下作文教学的实践与思考.docVIP

网络环境下作文教学的实践与思考摘要：网络教育作为一种全新的教育方式，正日益受到人们的重视，它向人们展示了一个崭新的、广阔的学习世界，并为任何愿意获取知识的人提供了学习的机会。这种前所未有的发展态势正在改变着人们传统的学习和思维方式，也为我们的语文教学中的作文教学提供了全新的学习平台和教学模式。本文从三个方面归纳了网络环境下作文教学的优势，接着以某市横林小学的网络情境下的作文教学实验为样本，总结其实验步骤，并结合其他相关的信息阐述了网络环境下的作文教学过程和基本框架的构建，最后对网络环境下的作文教学中可能出现的问题做了思考。关键词：网络环境??作文教学??信息资源??模式???思考??一：网络环境下作文教学的优势（一）、创设情境，激发学生的写作兴趣????在传统的作文教学中语文教师只注重对写作技巧的点拨，而忽视对学生情感爆发点的启发，在加上现代的生活、教育环境的影响，多数学生都只是局限在教室、学校、家庭这“三点一线”的单一教学情境中，对外界的事物感受得极少。因此，为数不少的学生在写作时都会感到手足无措，认为无事可写、无感可发，即使是勉强完成的作文也会空洞无物、索然无味而流于形式。比如在写“一件好事”时，不少学生都写在街上帮助别人修车的好事，故事情节惊人的雷同。老师在评讲作文时也只能说一句?“整个城市的自行车都让你们修了”以表达自己的无奈和困惑。这样的尴尬缘于学生对生活体