如何运用电教媒体优化小学语文课堂教学.docVIP

如何运用电教媒体优化小学语文课堂教学　　 内容摘要：电教媒体是一种较先进的教学工具，是教与学的辅助手段，教学中合理运用电教媒体,可以使声、形、融为一体，为课堂教学创造立体化环境，使学生多种感官协同参与学习，提高教学效率，推进素质教育。针对如何在小学语文教学中，运用电教媒体优势，优化课堂教学，本文主要从以下五点阐述：一、利用电教媒体，激发学习兴趣；二、利用电教媒体，促进直观教学；三、利用电教媒体，提高教学质量；四、利用电教媒体，发展学生素质；五、利用电教媒体，突破重点难点。　　 关键词：电教媒体 优化教学 提高素质 突破重难点　　 随着教学改革的不断深化，电教媒体已成为提高教学质量的重要手段。小学语文教学中，电教媒体的恰当运用，使枯燥的教学内容变得有声有色，感知过程活灵活现，从而调动起学生的主观能动性，产生事半功倍的效果。它新颖生动，感染力强，化静为动，化繁为简，化虚为实，使枯燥的知识趣味化，抽象的语言形象化，深奥的道理具体化，有利于学生加深对知识的理解，巩固和记忆，由于它不但容易激发学生的学习兴趣，诱发学生的学习动机，因此，它对全面地提高学生的能力，培养学生的素质，有着不可估量的作用。　　 ???? 利用电教媒体，激发学习兴趣。　　 电教媒体，它具有趣味性的特点，它能集中学生的注意力，引起学生的学习兴趣。它能使单调乏味的教学变得趣味盎然，使无声化为有声有色、有静有动