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信息技术与小学数学课的整合初探摘要：本文通过信息技术在小学数学教学中的应用,就数学课程与信息技术整合的必要性进行论述，讨论了信息技术与教学整合的性质、意义和作用，提出了信息技术与教学整合的实施策略。??? 关键词：信息技术??? 构建?? 整合?? 生成 ??? 信息技术的迅猛发展推动人类社会进入信息化的时代，信息社会将从根本上改变人类的生存方式。如何利用信息化技术、迅速、高效、生动地传播信息，实现个性化互动的交流方式，真正提高教学效率和学习效率是摆在我们教师面前的重要问题. 笔者尝试将信息技术应用于小学数学教学，并对信息技术与小学数学课的整合进行了一些研究探索。 ??? 一、信息技术与教学整合的作用和意义??? 加强信息技术与教学整合目的是充分利用现代信息技术的优势，促使教学任务的更好完成，达到素质教育的目标。显然，这种整合模式，应该成为学生获取信息、探索问题、合作学习、解决问题和构建知识的认知工具。其作用主要有： ??? 1、提高教学效率。这是信息技术与教学整合的最初形式，也是最基本的层次。教师可利用教学软件或多媒体素材，编写自己的演示文稿或多媒体课件，以便清楚地说明讲解的结构，形象地演示教学的内容；或用图表、动画、影片等展示动态的变化过程和理论模型等等。例如在教学两位数加法时，首先利用计算机创设问题情境，让学生自己提出问题，在解决 37+18的计算方法时，我们又利用