信息技术手段在小学语文阅读教学中的应用.docVIP

信息技术手段在小学语文阅读教学中的应用　　 姓名： 邮编：　　 单位：　　 【摘要】：在语文阅读教学中，灵活运用信息技术手段能创设丰富有趣的情景，为学生提供大量形象化直观化的感性材料，使学生更好的感受课文中所描写的形象，全方位、多角度地激发学生的兴趣，给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生积极、主动的学习创造了条件，对于小学语文教学的改革具有积极的推动作用。　　 【关键词】：信息技术手段　 兴趣 　阅读教学　　 多媒体、网络等信息技术在小学语文阅读教学中的应用比传统语文阅读教学的教学模式具有无可比拟的优势，在教学方法、教学模式、教学环境等方面都有很大的不同，信息技术手段在教学中可以超越时空限制，在教学过程中能为学生建立了一个立体式的课文情境，动态的教学环境，开阔学生的视野，丰富学生的想象力，充分激发学生的学习兴趣，促使他们主动地学习并发展个性爱好，从而大大提高课堂教学效率。随着科学的进步与时代的发展，信息技术手段在教学的应用已被大部分教师认可。　　 一、创设情境，激趣促学——利用信息技术手段引路。 　　 培养学生对事物的好奇心，产生强烈的探究兴趣，具有问题意识，是探究性学习的前提，兴趣是最好的老师, 是学生主动学习、积极思考、探索知识的内在动力。而情景又是激发学生兴趣的动力和源泉。运用信息技术手段导入新课，能通过情景画面，以