爱心、耐心、信心——后进生转化.docVIP

爱心耐心信心后进生转化通常，我们称那些在品行或学习方面暂时落后的学生为后进生。他们虽然为数不多，但因常犯错误中学习落后，给班级管理带来许多不利影响。做好后进生的转化工作因而是班主任教育管理班集体的重要组成部分，也是最艰巨、最具反复性和长期性的工作，而这一工作成败不仅关系到一个集体的荣誉，更为重要的是，它关系到学生个人前途问题。那么，如何做好这一工作呢？我在班主任工作中采取了“爱心?耐心?信心”的措施，具体做法如下：一、用“爱”去融化学生心灵的坚冰教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。教师的爱应该洒向班里的每个学生，而不应仅对优秀生关怀备致，对后进生不闻不问。由于种种原因，后进生往往对教师有疑惧心理和对立情绪，对老师时时戒备，处处设防，甚至恶言相向。古言云：亲其师，才能信其道。只有消除师生之间的情感障碍，达到心理相容，学生那紧闭的心扉才可能向教师敞开。而要做到这一点，教师就要给予他们更多的温暖，更多的关怀，用师爱去融化他们心灵的坚冰，点燃他们心中自尊和进取的火花，引导他们一步步上进。如，班里有位双差生陈×，由于家庭和环境的影响，入学不久就在班里称王移霸，稍有不顺就有拳头说话，学习也上不去，原任班主任也对他做了大量的思想工作，采取了严厉的措施（警告处分）等，但他依然如故。面对这么顽固的学生，我在关注着他，寻找突破口。机会终于来了，一天中午，我发现他心神不定，马上关心地问他是身体不舒服还