北京市普通高校武术教师现状分析及发展对策研究.docVIP

北京市普通高校武术教师现状分析及发展对策研究 　　摘　要：随机抽查了北京市10所普通高校的30名武术教师、15名主管领导及340名正在上武术课的学生为调查对象，以教育学、逻辑学、社会学、运动训练学作为课题的理论研究基础，通过综合运用文献资料法、调查法、数理统计法、专家访谈法，对目前北京市高校武术教师的现状进行调查分析。通过调查发现，北京市高校拥有一支年轻化、富有朝气充满活力的武术教师队伍。呈现出以中青年武术教师为主的，良好态势，具有较好的教学能力，积极认真的工作热情，大胆创新的工作精神。体现出应有的活力和时代风貌。但存在以下问题：数量不足、高学历武术教师匮乏、科研水平较弱、学术氛围不浓。 　　关键词：武术教师；教学现状；学历层次；科研水平 　　中图分类号：G852．02(21) 文献标识码：A 文章编号：1007―3612(2006)10－1411－04 　　 　　新形式下，研究北京市普通高校武术教师的现状，以及针对存在的问题提出对策和建设，对于我国这一民族传统体育项目的普及与发展，对于进一步深化武术教学改革都具有非常重要的意义。 　　 　　l　研究对象与方法 　　 　　1．1　研究对象 以北京市部分普通高校武术教师为总体，选取10所普通高校武术教师为样本，以他们的队伍结构，思想素质，教学工作现状，科研，运动裁判等级，福利待遇，继续教育情况为研究对象，来探讨研究对象总体的特征。 　　 　　1．2　研究方法 　　1．2．1　问卷调查法 为了能够全面地反映北京市普通高校武术教师的现状，设计了三种问卷：1)教研室领导问卷；2)武术教师问卷；3)学生问卷。为保证问卷填写的真实性和回收率，采用现场发放、填写、回收相结合的方式。问卷(1)和(2)发放45份，回收45份，回收率100％，有效率98％；问卷(3)发放340份，回收335份，回收率98％，有效率95％。 　　1．2．2 数理统计法 采用SPSS软件包对数据进行统计处理。 　　 　　2　结果与分析 　　 　　2.1　北京市部分普通高校武术教师队伍的现状 　　 　　2．1．1 北京市部分普通高校武术教师队伍的结构 　　2．1．1．1　北京市部分普通高校武术教师队伍的数量 调查??果显示，各高校武术教师人数所占体育教研室总人数的比例都很低，中央民族大学由于成立了民族传统体育教研室，故武术教师所占比例较高，为50％；其余依照比例大小依次排序为：北京中医药大学36．84％、北京航空航天大学13．5l％、中国人民大学10％、北京对外经贸大学8．33％、北京市联合大学7．40％、地质6．66％、清华大学5．77％、北京工业大学5％、北京林业大学3．12％。其中，北京地质大学及北京林业大学只有一名武术教师。由此可见，北京市普通高校在位武术教师的数量是不足的。 　　2．1．1．2　北京市部分普通高校武术教师的年龄结构 年龄不仅是一个人生理功能的标志，也是知识、经验积累的体现。从调查结果看，武术教师队伍的年龄结构趋于年轻化(表1)。 　　 　　2．1．1．3　北京市部分普通高校武术教师的职称结构 调查结果显示：北京市10所高校武术教师中没有一名正教授，副教授为36．66％，讲师为40％，助教为23．33％，呈现出中间大两头小的职称结构。这说明北京市高校武术教师队伍具有很强的中坚力量，是一支富有朝气的队伍，但是正教授的零比例，应引起高校领导的重视，加强对学科带头人的培养。 　　2．1．2　北京市部分普通高校武术教师的思想素质 　　2．1．2．1　北京市部分普通高校武术教师的政治面貌 调查结果表明，北京市10所普通高校武术教师党团员比例为100％，其中，党员占43．33％，团员占56．66％。 　　2．1．2．2　北京市部分普通高校武术教师对未来的信心　调查问卷中，设计了对自己从事职业前景的认识，结果表明，有3．33％和36．66％的武术教师表示非常看好和看好，而有56．66％的武术教师对职业前景持一般态度，不看好的为3．33％。 　　2．1．3　北京市部分普通高校武术教师的教学工作现状调查 　　2．1．3．1　北京市部分普通高校武术教师胜任教学情况 结果显示，武术教师自身对自己的教学工作完全能胜任和能胜任，无人认为自己不能胜任教学工作。教研室领导对武术教师的教学总体评价为，很好占6．66％，好占80％，一般占13．33％。教研室领导对武术教师的教学效果给予了肯定。 　　对学生的调查结果显示，学生对武术教师教学工作的总体评价是：很满意为56．76％，较满意为38．23％，一般的为2．94％，不满意和很不满意均为零。在调查问卷中还设计了对武术教师不同内容的评价，结果为：在武术教师上课投入、讲解生动精练、示范规范熟练、纠错指导能力以及武术教师对学