【教学论文】勾股定理的在生活中的运用【教师职称评定】.pptVIP

活动一 自主合作　探究新知 活动二 再画一个两直角边分别是５ｃｍ和１２ｃｍ的直角三角形ＡＢＣ，用刻度尺量出斜边ＡＢ的长。 　　　　　　　ＡＢ＝ 活动三 活动四 活动五 到目前为止，对这个命题的证明方法有几百种之多。下面我们就来看一看我国古代数学家赵爽是怎样证明这个命题的。 活动六 我们把以上勾股定理的证法叫面积证法。 思考：我们还能用这些相同的直角三角形拼成一些怎样的形状才能证明勾股定理呢？ 布置作业： 收集有关勾股定理的证明方法，下节课展示、交流。 * * 执教者：胡万柏 2002年在北京召开了第二十四届国际数学家大会，它是最高水平的全球性数学科学学术会议，被誉为数学界的“奥运会” 。下面就是本届大会会徽的图案。 １、你见过这个图案吗？ 这个图案是我国汉代数学家赵爽在证明勾股定理时用到的，被称为“赵爽弦图” ２、你听说过勾股定理吗？ 活动二 １、请同学们画一个两直角边分别是３ｃｍ和４ｃｍ的直角三角形ＡＢＣ，用刻度尺量出斜边ＡＢ的长。 　　　　　　　　　　ＡＢ＝ ５ｃｍ 以上这个事实是我国古代３０００多年前一个叫商高的人发现的，他说：“把一把直尺折成直角，两端连结得到一直角三角形，勾广三、股修四、弦隅五。”这句话意思是说一个直角三角形较短直角边（勾）的长是３，较长直角边（股）的长是４，则斜边（弦）的长是５。 勾 Ａ Ｃ Ｂ 股 弦 １３ｃｍ Ａ Ｃ Ｂ 你能发现３、４、５之间的等