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有一种师德叫心态; 导言：三个90%的德育困惑与反思; 一 何谓心态：由“心态决定命运”说起; 二 “水桶理论”: 积极心态与消极心态;三 “5+2≤0现象”：德育低效的心理分析; （二）全面看待中小学生品德取向; （三）寻找德育低效的根源：从非道德环境到内化障碍; 四 德育的本质是心灵的唤醒; （二）现代德育的智慧:心灵的唤醒; 3、积极心态营造作是现代德育的“杠杆点”; 五 有一种师德叫心态;（一）“职业倦怠”：教师压力与心态失调; （二）谁操纵我们的心态;（三）积极教育者：让师德转化为积极心态; 1、变补救性德育观为发展性德育观; 2、 改变心理图像，营造乐观心态; 3、 教师成为学生理想的激励者; 4、让师爱焕发出最“美丽的眼神” ; 5、成为学生心理健康的保健者;有一种师德叫心态;*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)vs!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)vs#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y0y)v%s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-wt!qYmVjSgOdL9I6