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校园心理剧与学校心理教育 ;;;;一、基本概念解读;心理剧的三个发展阶段;;校园心理剧《奔向妈妈奔向爱》 中所得到的……;校园心理剧《悔》所揭示的……;校园心理剧《没有人是孤单的》 所感悟到的……;2、学校心理教育;1、学校心理教育是张扬人性的教育 人之心力 人之潜能 人之德性 2、学校心理教育是发展性的教育 积极心态 自主意识 健全人格 ;3、学校心理教育是幸福的教育 察知幸福 感受幸福 追求幸福 4、学校心理教育是真正的素质教育 生理素质 心理素质 社会文化素质;;三、青少年学生的心理特征与校园心理剧 ;1、青少年学生的心理特点;六组矛盾： 强烈的求知欲与认知水平之间的矛盾 闭锁性心理导致的孤独感与交往需要之间的矛盾 性冲动与道德感的矛盾 幻想与现实的矛盾 情感与理智的矛盾 独立意识与依附心理的矛盾 ;2、常见的青少年学生心理问题;3、青少年的心理特征与校园心理剧;;;;四、关于校园心理剧的创作与思考;校园心理剧的构成要素;;;;;活动场所;内容;;校园心理剧的结构;;;;;;;校园心理剧中的咨询治疗技巧;关于校园心理剧的思考;;;;$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!sv)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!sw)z1C4F7Ja