岁亲子冲突的根源和解决办法.docVIP

0－7岁亲子冲突的根源与解决办当一个新生命呱呱落地的时候，一段美妙的血缘关系也由此产生了，这段关系陪伴我们走过人生重要的里程，在这段里程中，良好的亲子关系能使父母与孩子共渡生命美好的日子。孩子的社会化,在很大程度上是在亲子相互作用之中进行的，亲子关系的质量决定着孩子社会化过程是否顺利、是否发生障碍或缺陷,也决定着社会化所可能达到的水平。 更重要的是，一个人的人格之核心部分或基本结构，是在学龄前即人生的最初几年里大体上定型的。人格的发展受到童年经验的影响，幸福的童年有利于儿童发展健康的人格，不幸的童年也会使儿童形成不良的人格（尽管这二者并不存在一一对应的关系）。人们通常认为儿童出生后的五六年间是一个“关键期”或“敏感期”，此时儿童对环境作用有高度易感性，故有早期影响的作用是持续一生的看法――“性格”在六七岁时就定形了，此后所发生的变化只似湖面微澜 然而却不是每个人都能快乐地享受这个过程，最亲近的人，可能会是孩子成长中危害他人格发展的最大的人，这取决于我们是否能建立良好的亲子关系。但是综观现代的家庭，年轻的父母们往往面对孩子手无足措，冲突随时随地会发生：孩子经常打人推人让大人很没面子； 孩子不听大人的话，越不让做的事他越做；孩子经常犯同样的错误，父母打骂也不管用； 父母教育孩子方法不一致，在教育孩子时发生争吵；孩子希望多玩，家长希望他多学习，最后要逼着学； 孩子想要的东西，大人不给，彼此闹的很不开心……特别是三岁以后，之前的乖宝宝突然一夜之间变成了恼人的小麻烦，更是让父母头疼不已。那么，这些冲突究竟从何而来？是否有解决之道？这正是本文想探讨（一亲子冲突的根源?任何事情都不会平白无故地发生，也不会平白无故地消失，亲子冲突也一样。很多父母感慨，从某本书或专家讲座学得一招半式用于自己的孩子身上，可立见效果，但是没过几天又有新的问题出现。其原因就在于没有找到冲突的根源，譬如西医，治标不治本，根源在暗处，行为表现在明处，大多数人只在改善行为上下功夫，却未见是内在原因起的祸端。根源一：对儿童内在需要和身心发展规律的不了解国外有个教育家曾问总统这样一个问题：“你觉得做驾驶员难呢？还是做父母难？”总统回答：当然是做父母难。教育家接着说：那么驾驶员都需要培训才能从事此工作，为什么比它更难的而不培训呢？确实如此！把孩子养大是所有动物都能做到的事，不过是本能而已。但人与动物不同，人有思想，有灵魂，有感情，有爱。父母不仅要养大孩子，还要教育好孩子，使之成才。而这不是靠养育的本能就能解决的，也不是投入人力物力财力就能取得效果的，它最需要的是 “技术”，父母教育子女的技术。因为，“爱孩子，是母鸡都会的。”而如何爱孩子，如何使孩子感受到你的爱，承认你的爱，接受你的爱才是做父母的真正所要思考的。然而，事实上，无论婚前还是婚后，中国的年轻人普遍是没有接受过科学系统的育儿教育的，教育方法无师自通，或是仿照长辈和周围的人，孩子成为父母育儿经验的来源和实验品。有些人尽管已经为人父母，自己却还尚未摆脱孩子稚气，家庭教育质量可想而知。 与人相斗尚需知已知彼方能百战百胜，何况日夜相守而时刻在变化长大的孩子，不知道他的成长规律和身心需要，父母们势必穷于应付而只有招架之力，冲突也就在所难免了。有些较明智的父母知道学习的重要，但是目前中国系统的父母课程尚缺或价格昂贵，而旁门左道甚多，对于很多缺乏引导和理性的父母来说非常容易勿入歧途，本身并不符合儿童身心发展规律，为将来的亲子冲突埋下了伏笔。? ?? ?? ?? ???根源二：家长在自身孩提经验时，打上了教育印记的影响，使其内心的看法、期待和酝酿正在经历的冲突，所以有些问题的答案要在家长过去的学习年代中去寻找。同时，教育贵在身教，现代很多年轻的父母，要么是严厉管教下长大，要么是溺爱长大，情绪管理能力较弱，容易引起家庭内部夫妻之间，成员之间的矛盾，对待自己的孩子也易情绪化，对7岁以前的孩子来说，父母特别是母亲的情绪变化意味着不安全，孩子或以粘人耍赖或以故意捣蛋等各种方式来获取安全感引起关注，情绪管理能力也较差，爱生气或爱发脾气，这些恰恰是父母们头疼的问题，也极易造成亲子冲突。可以说，很多亲子冲突实际上是成人内在心理冲突的外在反映。孩子7岁以前生活在精神世界里，对成人和周围环境的异动非常敏感，也是极佳的模仿者，不仅模仿成人的言行，也模仿成人的情绪，而且比成人在生活中运用得更加淋漓尽致。?[案例1] 一一是个五岁半的男孩，上幼儿园大班，老师发现孩子遇到不如意的事情或被老师批评后会生好大半天的气，谁也哄不了，而且一生气就往外走，追回来又死命往外走，气呼呼的样子让人看了又好笑又无可奈何。老师经验不足也不知怎么跟孩子沟通，只好专门派一个老师抱着他以防他“脱逃”。?[解析] 在与一一父母沟通后了解到，一一在家经常也是这样，他们为此