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ZYNL课堂培训设计 课题名称 KAB模块三 主题1 评估创业者潜力 专业特长 授课专业系 酒店、旅游、外语、食品、经管 授课时数 90分钟 职业角色 CEO、创业者 培训项目 KAB创业教育培训 本节（课）ZYNL培 训 内 容 分 析 (ZYNL培训教案编写与评定办法) 创业是职业生涯规划的一部分，KAB创业教育部仅仅是告诉学生如何创业，更多的是在培养学生的创业精神，而这种创业精神是要通过实习或者其他工作方式获得的，也就是说工作经历是创业者最好的培训老师。 在培训过程中，给学生做一个自我评估的测试来帮助学生更好地理解他们与创业者性格相关的个人特性。根据测试的结果，学生还可以了解自己为创业所需要改善和发展的特定素质。 依 据ZYNL培 训 标 准 通过KAB创业教育培训，使学生能够了解自己、了解企业、了解职业角色，并且对自己未来的职业生涯有明确认知。 本节（课）ZYNL培 训 目 标 知识：通过教学使学生了解创业者需要具备什么样的潜力 技能：自我评估的技能 技术：会进行自我评估 能力：培养学生基本的创业能力 过程和方法：帮助学生理解成功创业者所需具备的个性特征,通过学习、讨论,启迪学生的创业精神，培养学生的创业能力。? 情感态度和价值观：通过教学，培养学生的自信心，激发90后学生为自我的辉煌人生而奋发拼搏的创业精神。 受 训 者 特