回声设计意图-yinhegncom.PPT

森林中的回声 大纲要求 根据大纲要求，将“以音乐审美为核心”的基本理念贯穿于教材和音乐教学的全过程，努力发挥音乐教育在提高学生的整体素质中所特有的审美功能，做到将基础和基本技能的学习有机地渗透在对音乐艺术的审美与情感体验之中，潜移默化地培养学生美好的情操，提高学生的审美能力。 教材简析 本课选自江苏少儿出版社出版的音乐教科书七年级下册，根据第2单元《美丽的山谷》第二课时----《森林中的回声》为教学内容。 学法 学生是学习的主体，要让学生能够主动积极地学习，选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过“看”“听”“唱”等要素，让学生去感知歌曲的情绪、演唱方式。通过跟随录音、电脑课件视频，使学生更加直接形象地接触歌曲从而完成能力目标，最后通过亲身体验，验证结论。 教学内容 掌握强弱记号 学唱《森林中的回声》 教学目标 通过聆听、欣赏了解强弱记号的作用。 通过欣赏、演唱,感受强、弱不同力度在歌曲中的表现，理解回声的效果。 通过欣赏歌曲《回声》引导学生体验感受各声部和谐的魅力。 教学要点 把握好强弱对比的唱法，唱好回声的效果，以及合唱声音的和谐统一。 准确表达歌曲的真挚情感。 设计环节及意图 由于学生音乐基础较为薄弱，音乐感悟能力、表现能力还有待提高培养、鉴赏水平还比较低、乐理知识、识谱能力比较薄弱。为了加强乐理