【课程教学设计】篮球行进间运球-体育-初中-孙建.docVIP

《篮球—行进间运球》教学设计 年级: 七年级 人数：40 课型：新受课 教师：孙建 学习目标 1．认知目标：知道行进间运球动作要点，通过本课的学习，提高对篮球运球技术的控制能力。在主体尝试过程中激发学生对篮球学习的兴趣。 2.技能目标：85％的学生能够基本完成行进间运球动作技术。通过各种形式的练习，提高学生的控球能力，提高身体的上下肢协调运动能力。 3.情感目标：通过学习，体验自主学习与合作学习，培养相互协作的人际关系和集体荣誉感，在篮球活动中得到运动乐趣，增强自信心。 教学 内容 篮球—行进间运球 重点 行进间运球时对球的控制 难点 运球时对球时手脚协调，身体的速度与球速同步 课的 结构 学习内容 教师活动 学生活动 时间 次数 组织形式 与要求 准 备 部 分 10/ 一、课堂教学常规 1．体育委员集合整队、报告人数 2．师生问好 3．教师宣布课的内容和要求 4．检查服装，安排见习生 二、热身运动（看谁反应快） 游戏方法：第一排1-4报数，后面的同学与第一排的号码对应。记住自己的号码，一路纵队逆时针跑成一个圆，教师在圆心叫好，被叫到号的4名同学迅速跑向圆心拿到一个球在回到队伍中，直到人手一个球。三、球操一套 1．手指左右拨球，活动脚踝。 2．颈部绕求运动 3．腹部绕球运动 4．胯下8字传接球 5.自抛自接球 1．师生问好。 2．通过体育委员了解本班学生出勤情况，并作相应记录。 3．布置本课内容学习目标，提出要求。 4．检查服装，提出要求，强调安全问题。安排见习生随堂听课。 1．教师简述练习方法及要求。 2．教师叫好组织学生完成游戏 1．教师讲解、指出要点。 2．教师示范并口令，带领学生完成动作。 1．教师讲解、示范。 2．带领学生完成动作。 3.找生展示。 1．向老师问好。 2．体育委员向教师汇报本班学生出勤情况。 3．明确本课的学习目标、要求和安全事项。见习生按要求随堂听课。 4．检查自身服装、按要求上课。 1．认真听取教师的讲解，明确做法及要求。 2．学生在教师的带领下完成游戏。 1．认真听取教师讲解 2．随教师一起共同完成动作。 在练习中保持安静，动作到位。 1/ 1/ 4/ 4/ 1 10次 4x8拍 组织：如图 四列横队，密集队形 要求： 1.集合快、静、齐，问好时声音洪亮、有力。 2.精神饱满，精力集中，学习目标明确。 组织：如图 要求： 跑圆形时不能乱，不能讲话，认真仔细听老师叫号。 2．注意安全。 要求： 1.动作由慢到快逐步到位，尽量减少失误 基 本 部 分 30/ 结 束 部 分 5/ 一、复习原地运球、左右手变向运球 1．原地运球 A练习高姿运球（脚前后站立，膝稍微弯曲，身体前倾，手按拍球的上方，球落在身体的侧前方） B 练习低姿运球（脚前后站立，膝深弯曲，身体重心、下降） 2．原地交换手运球? 动作要点： 三前 两后 一高 一合 ?三前： ?A：上体稍前倾 ?B：目视前方 ?C：球的落点在一侧前方。 两后：? ?A：手按拍球的后上方 ?B：后腿等地使球前进。 ?一高： 球的反弹高度要在臀腰之间。 ?一合： 手脚要协调配合。 三、游戏《大丰收》 游戏方法：全班同学分成四组，四路纵队站在篮球场的一端，每组第一个同学出列，运球绕过中线的呼啦圈，再返回绕过每组第二名同学，再运球绕过对面端线的标志杆后，返回途中将球放进球筐，然后快速跑回，击第二名同学的球，第二名同学再出发，以此类推。 一放松活动 1.瑜伽动作放松 2.心理放松 方法：教师拍球，让学生闭目随拍球节奏吸气、呼气感受自己的心跳与拍球节奏相符。 二评价小结 三收回器材、宣布下课 教师将讲解动作要领并示范低姿运球、高姿运球 播放音乐并带领全班同学随音乐节奏进行练习 3.找2个学生进行评价展示。 4.再次组织练习对个别学生示范、纠正。 5.教师带领学生一起复习原地交换手运球 6.巡回指导，并强调球的着地点。 1.教师示范行进间运球的动作，提示学生注意观察。 2．教师提出问题行进间的与原地的不同之处， 3.教师边示范边讲解动作要领，提示学生练习时拍球的部位及球的反弹高度。? 4.播放音乐，分组练习，以小组为单位由小组长指挥在自己的活动区域自主自练。 5.教师巡视重点纠错a低头运球。b拍球部位不正确c行进与运球不协调。 6．集合小评，找生展示，进行鼓励，共同纠正错误动作。 7.指导学生继续练习，鼓励学生树立信心。? 1.教师讲解游戏规则并分组。 2.找生做示范。 3.教师强调游戏注意的事项。 4.组织比赛。 1.教师简述放松的做法和要求。 2.拍球和学生一起进行放松游戏练习。 3.结合本课的学习情况，进行鼓励评价，找出学生的闪光点。 4.回收器材，向学生再见。 1.学生认真听取并看教师