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丹徒区11级综合高中二模考试质量分析会 2014年4月 背景1：2011－2013年江苏对口单招各专业参考人数对比 背景2：2013年江苏对口单招各专业参考人数与本科计划录取人数 目录 一、预估达线人数分析 二、均分分析 三、综合实力对比 四、总结与展望 一、预估达线人数分析1.1 市各校二模的参考人数情况1.2 各区域二模预估达线人数1.3 各校二模预估达线人数1.4 各专业各校二模预估达线人数1.5 各校专业达线二模与一模对比1.6 我区达线具体学生一览 1.1市各校二模的参考人数情况 1.2.1各区域二模预估达线人数 1.2.2各区域二模达线与一模对比 1.2.3各区域二模达线与去年同期对比 1.3.1 各校二模预估达线人数 1.3.2 各校二模预估达线与一模比较 1.3.3 各校二模预估达线与去年同期比较 1.4.1财会专业二模预估达线人数 1.4.2电子专业二模预估达线人数 1.4.3服装专业二模预估达线人数 1.4.4化工专业二模预估达线人数 1.4.5机电专业二模预估达线人数 1.4.6机械专业二模预估达线人数 1.4.7计算机专业二模预估达线人数 1.4.8建筑专业二模预估达线人数 1.4.9旅游专业二模预估达线人数 1.4.10艺术专业二模预估达线人数 1.4.11营销专业二模预估达线人数 1.4.12烹饪、农业专业二模达线人数 1.5.1财会电子服装达线人数与一模比较 1.5.2化工机电专业达线人数与一模比较 1.5.3机械与计算机达线人数与一模比较 1.5.4旅游艺术达线人数与一模比较 1.5.5营销专业达线人数与一模比较 1.5.6建筑农业烹饪达线人数与一模比较 1.6.1机械、机电专业具体达线学生一览 1.6.2电子化工财会专业具体达线学生一览 1.6.3营销旅游微机专业具体达线学生一览 1.6.4艺术、服装专业具体达线学生一览 二、均分对比2.1 文化课均分分析2.2 专业课各科均分分析2.3 各校技能高考成绩均分对比 2.1.1语数外总均分比较 2.1.2语数外总均分与一模比较 2.1.3语文均分比较 2.1.4语文均分与一模比较 2.1.5数学均分比较 2.1.6数学均分与一模比较 2.1.7英语均分比较 2.1.8英语均分与一模比较 2.2.1各校专业课均分比较 2.2.2各校专业课均分与一模比较 2.2.3财会专业课均分比较 2.2.4财会专业课均分与一模比较 2.2.5电子专业课均分比较 2.1.6电子专业课均分与一模比较 2.2.7化工专业课均分比较 2.2.8化工专业课均分与一模比较 2.2.9机电专业课均分比较 2.2.10机电专业课均分与一模比较 2.2.11机械专业课均分比较 2.2.12机械专业课均分与一模比较 2.2.13计算机专业课均分比较 2.2.14计算机专业均分与一模比较 2.2.15旅游专业课均分比较 2.2.16旅游均分与一模比较 2.2.17营销专业均分比较 2.2.18营销专业均分与一模比较 2.3.1技能各校总均分比较 2.3.2财会、电子和服装技能均分 2.3.3化工、机电和机械技能均分比较 2.3.4计算机、旅游、艺术和营销技能均分比较 三、综合实力对比3.1 各校综合实力对比3.2 各专业综合实力对比 3.1各校综合实力对比 3.2.1各校财会专业综合实力对比 3.2.2各校电子专业综合实力对比 3.2.3各校化工专业综合实力对比 3.2.4各校机电专业综合实力对比 3.2.5各校机械专业综合实力对比 3.2.6各校计算机专业综合实力对比 3.2.7各校旅游专业综合实力对比 3.2.8各校营销专业综合实力对比 3.2.9各校艺术专业综合实力对比 四、总结与展望4.1 总结4.2 展望4.3 建议 4.1总结 1、本次考试我区依旧保持之前的势头，取得了不错的成绩，形势非常喜人，希望戒骄戒躁，稳扎稳打，保持住现有的气势，坚持到最后一刻，夺取最后的胜利。 2、部分落后的学科与专业也呈现出一些亮点，取得了长足的进步。如：高资的数学学科等。 4.2发展展望-临界生分析 以全大市20%-30%的学生来确定临界生。临界生在最后一刻，应该和预计达线学生一样，要有额外的关注与照顾，要调动非智力因素的作用，树立信心。在关注临界生的同时，也要关注达线生的薄弱学科。 4.2.1三山校区的临界生名单 4.2.2高资校区的临界生名单 4.2.3关注三山校区学科不均衡的达线学生 4.2.4关注高资校区学科不均衡的达线学生 4.3建议 科学用好最后的时间。 1、全面落实导师制。发挥导师作用，关注重点学生，尤其是重点学生的薄弱科目，教师要有针对地进行指导、辅导。确保达线学生能达线，临界生有突破。 2、关注学生的心理。领导、班主任和课任教师要