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“引导学生读懂数学书” 课题研究成果配套课件 勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。 ——美华纳 “引导学生读懂数学书” 课题研究成果配套课件 第18课时有理数加减乘除混合运算习题课 一、基础知识 1、加法:同号两数相加,取 的符号,并把绝对值 。 乘法:两数相乘,同号 ,并把绝对值 。 相同 相加 得正 相乘 一、基础知识 练一练 1×5= ;1+5= ; -1+(-5)= ;-1×(-5)= ; -2+(-3)= ;-3×(-7)= ; -2-7= ;-2×(-3)= . 计算 5 6 -6 5 -5 21 -9 6 一、基础知识 2、加法:绝对值不相等的异号两数相加,取 加数的符号,并用 的绝对值 较小的绝对值。 乘法:两数相乘,异号 ,并把绝对值 。 绝对值较大 较大 减去 得负 相乘 一、基础知识 练一练 1+(-5)= ;1×(-5)= ; (-5)×3 = ;5+(-3)= ; -3+3= ;-3×3= ; 2.5+(-2.5)= ;6×(-6)= . 计算 -4 -5 -15 2 0 -9 0 -36 一、基础知识 3、加法:一个数同0加 。 乘法:任何数同0乘 。 仍得这个数 都得0 一、基础知识 0+3= ;0×(-3)= ; (-5)+0= ;(-5)×0= . 练一练 计算 3 0 -5 0 一、基础知识 4、减法:减去一个数,等于 这个数的 。 除法:除以一个 的数,等于 这个数的 。 加上 相反数 不为0 乘以 倒数 一、基础知识 练一练 计算 (-1)-(-5)= ;(-1)÷(-5)= ; 3÷(-6)= ; 3-(-6)= ; 0 - (-3)= ; (-3)- 0= ; 0÷(-3)= ; (-3)÷ 0= . 4 9 3 -3 0 无意义 二、强化训练 1、计算:(加减混合运算) (1)[(-5)-(-8)]-(-4) (2)3-[(-3)-10] 解:原式=-5+8+4 =7 解:原式=3-[-3+(-10)] =3-[-13] =3+13 =16 二、强化训练 1、计算:(加减混合运算) (3) 二、强化训练 1、计算:(加减混合运算) (4) 二、强化训练 2、计算:(乘除混合运算) (1) (2) 二、强化训练 2、计算:(乘除混合运算) (3) (4) 二、强化训练 3、计算:(运算律的应用) (1) 二、强化训练 3、计算:(运算律的应用) (2)-9×(-11)+12×(-9)
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