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西南大学网络教育学院2017年春季美学史作业 西南大学网络教育学院2017年春季 美学史作业 1、当人心境压抑时，去观看喜剧表演，用笑来冲淡郁闷，从而保持情绪的稳定，这是艺术的社会干预功能( )。B. 心理平衡功能 2、曾以典型的“无我”创作方式闻名的作家是( )。A. 梅里美 3、在中国近代美学史上，将“意境”范畴发展为“境界”的美学家是( )。A. 王国维 4、曾指出意境是“中国文化史上最中心也最具有世界贡献的一方面”的美学家是( )。 D. 宗白华 5、以下不属于大力倡导美感的非功利性的美学家是( )。 D. 柏拉图 6、提出审美的“第六感官”这一概念的人是( )。A. 夏夫兹博里 7、法国考古学家雷纳克认同的文艺起源说是( )。A. 巫术仪式说 8、提出艺术是人类“掌握世界的四种方式”之一的人是( )。A. 马克思 9、在朱光潜的美论中，quot;物quot;与quot;物的形象quot;的不同主要表现在( )。A. 前者是客观的，后者是主客观的统一 10、人类审美意识赖以产生的根本原因是( )。A. 人类的生产劳动 11、下列学说中，中西美学家的观点有共通之处的是( )。 C. 表现说 12、马克思说：“(异化)劳动创造了宫殿，却为劳动者创造了贫民窟。”这说明异化劳动( )。 A. 既能制造丑，也能创造美 13、意大利历史学家、美学家克罗齐在《美学史》一书中提出美学学科的建立者应该是 ( )。C. 维柯 14、在西方美学史上，真正从美学理论上阐明了美是愉快的一些美学家是( )。 C. 英国经验派 15、从事物的客观属性中来探求美，其根本的缺陷在于( )。 C. 脱离人类的社会生活实践来谈美 16、车尔尼雪夫斯基说：quot;形象在美的领域中占着统治地位。quot;这可以说明美是( )。A. 感性的 17、quot;天才quot;主要表现在具有与众不同或高于常人的能力来创造( )。B. 意象 18、把人的感觉看作是“以往全部世界历史的产物”的思想家是( )。C. 马克思 19、以下属于意境和意象的区别的是( )。C. 意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域 20、在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为( )。 A. 期待视界 21、在各种艺术意象中，最具有自然天成特点的是( )。C. 兴象 22、提出美是人生“各种要素中之最要者”的美学家是( )。 D. 蔡元培 23、在劳动实践中，人创造美的事物的基本规律是( )。C. 把人的本质力量表现为可供审美欣赏的形象 24、陶渊明认为，欣赏自然美景时“此中有真意，欲辨已忘言”，这指的是( )。B. 审美的非自觉性 25、载道说界定艺术的角度是( )。B. 艺术的功能 26、最重要的审美途径是( )。 B. 艺术 27、“国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美”，叔本华的这句话表明( )。 B. 美 的普遍性和超功利性 28、“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，《诗经》)这段古诗中的意象属于( )。 A. 兴象 29、在中国古代书画理论中，艺术操作中技与道的完美结合常被称为( )。D. 心手相应 30、“虚静”是创作过程中重要的心理状态，但其并不排除或超越( )。A. 逻辑 31、“爱美是人的天性”是（ ）提出的。 C. 亚里土多德 32、马克思认为美感产生于（ ）。D. 社会实践 33、山水成为绘画、文学等艺术样式的题材，这标志着（ ）。 C. 人对自然审美意识开始觉醒 34、“由上而下”的美学研究方法的主要特点在于（ ）。B. 哲学思辨 35、从事物的客观属性中定义美，其最大的合理性就在于（ ）。 C. 抓住了美具有感性形式这一特点 36、( )不是席勒所提出的观点。 B. “审美带有令人解放的性质。” 37、在人与世界的关系中，审美关系是人与世界构成的一种（ ）。A. 精神关系 38、马克思把美学研究从康德重主观的方向重新转移到重客观的方向，这里的“客观”主要是指（） C. 人类社会或社会化了的人类 39、“艺”在中国古代被解释为各种操作的本领与技能，这说明艺术品是一种（ ）。D. 人工制品 40、“粗绢恶扇，败人意兴”这一现象与艺术品的层次结构中的哪一层次有关？（ ） B. 物质实在层 41、( )是黑格尔“美是理念的感性显现”说不同于柏拉图“美在理念”说的主要特点。 A. 注入了辩证法的精神 42、王国维在《人间词话》中把quot;意境quot;分为quot;有我之境quot;和quot;无我之境quot;两种类型，据此，quot;可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里，斜阳暮quot;，就属于( )。A. 有我