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教育扶贫典型案例-().docx 5页

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雄壁镇扯乐完小教育扶贫典型案例师宗县雄壁镇扯乐完全小学 宋成俊为深入贯彻落实国家精准扶贫战略和县委县政府、教育局关于推进教育扶贫工作的系列精神,进一步加快扶贫攻坚步伐,打赢师宗县2018年扶贫攻坚伟大战役。我校响应雄壁中心学校号召,为顺利完成师宗县精准扶贫摘帽年的任务,全体教师艰苦奋斗,积极走访,同心协力,共渡难关。机构健全,责任到人,关爱细致入微1、成立扯乐完小教育扶贫领导小组 由校长李永坤担任组长,教导主任宋成俊、总务主任余冲华任副组长,下设办公室,由宋成俊担任办公室主任,其他老师为组员的领导小组。各位老师分别精准联挂到每个自然村,确保数据精准到户、责任到人。2、健全责任联挂制度扯乐完小共7名教师,扯乐村委会共7个自然村,192户,850人,每位老师分别联挂一个自然村,李永坤联挂上扯,10户45人;宋成俊联挂下扯乐,33户143人;余冲华联挂中扯乐,35户160人;岳太红联挂下浅甲,36户158人;马云祥联挂中浅甲,32户152人;刘卫芬联挂土桥村,30户138人;郭存良联挂黑那冲,16户54人。3、人人有联挂、联挂到每人,确保精准,时时帮扶扯乐完小2017年9月至2018年7月共有在校生130人,全部为寄宿生。其中建档立卡户学生49人,涉及42户家庭。共有四个教学班,一年级建档立卡户学生14人,二年级10人,三年级13人,四年级13人。刚好7位教师,每位联挂7名学生,实施精准帮扶。4、成立“暖心窝”,开通亲情热线我校成立“暖心窝”(关爱室),专门对49名建档立卡户学生进行关爱,每位联挂教师都时刻关注49名学生的动态,及时伸出援助之手。我校教师为部分学生购买书包、作业本或学具,时刻温暖着孩子们的心窝。“暖心窝”安装“亲情热线”座机电话,让寄宿在校的孩子们随时都可以与家长通话,交流亲情、沟通思想、汇报学习状况,并教给孩子们关心家长、热爱亲人、感恩社会的思想情怀。攻坚克难,群策群力,确保教育扶贫工作进展顺利1、穷尽九牛二虎之力进行政策宣传:(1)制作教育扶贫宣传标语,涂绘于墙体上,大力宣传教育扶贫的力度和决心。因条件限制,我校教师找遍扯乐村委会许多角落,才找到一些平整、明显的墙体制作宣传标语。(2)开展教育扶贫“五个一”活动:A、组织四年级作文竞赛,推荐1-2篇优秀作文争取发表;B、每班开展“教育扶贫”主题班会宣传扶贫、资助和关爱政策;C、以“教育扶贫进校园”为题出一期黑板报,让每个孩子都了解这一重大举措;D、印发《师宗县教育局致全县建档立卡贫困家庭学生家长的一封信》到每一位建档立卡贫困户家庭学生家中,让家长进一步明确教育的“多重保障”;E、发放《师宗县教育局教育扶贫政策告知单》到每一户建档立卡贫困户家庭,并存入“爱心袋”,全面具体地告知子女在校享受的资助情况,以及了解将来无论就读哪一级学校都有的层层资助和保障。(3)召开家长会,宣传、解读教育扶贫资助政策,严格按照师教通【2017】65号文件精神执行和落实。对于外出打工或行动不便的贫困户家庭,实行上门宣传或通过电话、微信、QQ等形式,切实把教育扶贫资助政策宣传到每家每户。(4)全校教师登录“中国社会扶贫网”下载“社会扶贫”APP并进行全员“爱心人士”注册,兑接更多全国各地的贫困、困难人士,进行爱心捐赠或资助;手把手帮助指导建档立卡贫困户家长登录注册。2、动之以情、晓之以理,确保控辍保学工作顺利圆满。(1)不让一个孩子因贫困而失学、辍学!多年来扯乐村委会没有一名适龄儿童未入校(入园)学习、没有一名适龄儿童在小学阶段辍学、更没有一名学生因贫困而失学。(2)以情动人,制度暖心,多重保障确有个别因一些贫困之外的其他原因产生厌学情绪的学生,我们动之以情,晓之以理,积极与家长取得联系,沟通交流,劝返回校。而且,我校设立“暖心窝”,有思想隐患的学生在教师的疏导下,在学校制度的关怀下,走出心理阴影;开通“亲情热线”,有什么心里话都可以及时与家长沟通、倾诉,让孩子们在学校吃得好、睡得好、玩得好、学得好,开开心心进学堂,平平安安回家去。三、领导有方,艰苦奋斗,吃苦耐劳,团结务实在县委县政府、教育局和雄壁镇中心学校的英明决策和领导下,我校全体教师继续发扬艰苦奋斗的作风,弘扬吃苦耐劳的精神,拧成一股绳,齐心协力,共渡难关。多少不眠不休的夜晚,多少个未能陪伴家人的双休日,我们全体教师不怕苦、不喊累,坚持奋战在教育精准扶贫的第一线,积极走访建档立卡户,深入落实调查收集资料,确保数据的精准。有聋哑人,语言交流有困难,我们请“翻译”;遇阴雨天,路滑泥烂,我们挽着裤脚,一深一浅探路走访;建档立卡户在看电视,我们到家门口被狗拦路,我们捡起一根木棍防身,被人误解为“买猪的陆良人”;贫困户跟我们诉苦“盖房子差贷款”,希望我们掏钱帮助还贷……再多的困难,我们为了党和国家的伟大战略部署而骄傲,为了师宗县脱贫摘帽攻坚战

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