高中化学 第二章 第节 第课时 外界条件对化学反应速率的影响课时作业 鲁科版选修.docVIP

高中化学 第二章 第节 第课时 外界条件对化学反应速率的影响课时作业 鲁科版选修.doc

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高中化学 第二章 第节 第课时 外界条件对化学反应速率的影响课时作业 鲁科版选修.doc

高中化学 第二章 第3节 第2课时 外界条件对化学反应速率的影响课时作业 鲁科版选修4 导读:就爱阅读网友为您分享以下“高中化学 第二章 第3节 第2课时 外界条件对化学反应速率的影响课时作业 鲁科版选修4”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92的支持! 第三节 化学反应速率 第 2课时 外界条件对化学反应速率的影响 一、选择题(本题包括 7个小题,共 42分) 1. 反应 A +3B =2C +2D 在四种不同情况下的反应速率分别为: v(A)= 0.15mol/(L·S) ② v(B)= 0.6mol/(L·S) ③ v(C)= 0.4mol/(L·S) ④ v(D)= 0.45mol/(L·S) 。其中,反应进行 得最快的是() A B ② C ③ D ④ 【答案】 D 【解析】 本反应在四种不同情况下的反应速率分别用四种物质表示, 由于该反应的计量系数 之比不等于 1,因此不能根据题干中的数据进行相对大小的比较,必须将其折算成同一物质 表示的反应速率, 才能比较其相对大小。 若以物质 A 为标准, 将其他物质表示的反应速率换 算为用 A 物质表示的速率,则有:v(A):v(B)=1:3,则表示的 v(A)= 0.2 mol/(L·S) v(A):v(C)=1:2,则表示的 v(A)= 0.2 mol/(L·S) v(A):v(D)=1:2,则表示的 v(A)= 0.225 mol/(L·S) 2. 由可逆反应测绘出图像如图,纵坐标为生成物在平 衡混合物中的百分含量,下列对该反应的判断正确的 是() A. 反应物中一定有气体 B. 生成物中一定有气体 C. 正反应一定是放热反应 D. 正反应一定是吸热反应 【答案】 BD 【解析】 定一议二。温度不变时,增大压强,生成物的百分含量降低,说明平衡逆向移动, 逆向为体积缩小方向,而题中未给出具体的可逆反应,但是可以确定生成物中一定有气体; 压强不变时,升高温度,生成物的百分含量增大,说明平衡正向移动,正向为吸热反应。 3. 下列叙述中,不正确 ... 的是 A .在相同条件下,焓变小于 0而熵变大于 0的反应肯定能自发进行 B .升高温度会加快化学反应速率,其原因是增加了活化分子的百分数 C .青石棉的化学式为 Na 2Fe 5Si 8O 22(OH)2,用氧化物的形式可表示为: Na 2O ·3FeO ·Fe 2O 3·8SiO 2·H 2O D .某离子被沉淀完全时,该离子在溶液中的浓度即为 0 【答案】 D 【解析】某离子被沉淀完全时, 指该离子在溶液中的浓度小于某一限度,可忽略不计, 并不 是绝对为 0。 4. 某密闭容器中充入等物质的量的气体 A 和 B ,一定温度下发生反应 A(g)+x B(g) 2C(g),达到平衡后,只改变反应的一个条件,测得容器中物质的浓度、反应速率随时 间变化的如下图所示。下列说法中正确是 1 2 A . 30min 时降低温度, 40min 时升高温度 B . 8min 前 A 的平均反应速率为 0.08mol/(L·min) C .反应方程式中的 x =1,正反应为吸热反应 D . 20min ~40min 间该反应的平衡常数均为 4 【答案】 BD 【解析】左图可以看出改变温度物质浓度变化应从原水平变化,而 30min 时 A 、 B 、 C 浓度均 减小,当属扩大容器体积,而且平衡没有移动,说明 x =1,从右图看出 40min 时速率均高 于平衡时, 且 υ(逆) υ(正) , 故为升温, 正反应为放热反应。 注意到 8min 时 C=(2.0— 1.36) mol/L=0.64 mol/L, 所以 υ=。 因为 20min ~40min 温度没有改变,故有根据 20min 时 。 5. 下列事实中能应用勒沙特列原理来解释的是 A .往硫化氢水溶液中加碱有利于 S 2-的增加 B .加入催化剂有利于氨氧化的反应 C .高压不利于合成氨的反应 D . 500左右比室温更有利于合成氨的反应 【答案】 A 【解析】在 H 2S 溶液中存在反应:H 2S H ++HS -, HS-S 2-+H +。加入碱后,由于 H ++OH -=H 2O , 降低生成物 [H+], 使平衡向右移动, S 2-增多。 催化剂只能改变速率, 不能使平衡移动。 合成氨在 500时既可使反应速率较快,又能使催化剂的活性最好。与平衡移动原因无关。 6. 已知汽车尾气无害化处理反应为 。 下 列 说 法 不 正 确 的 是 ( ) A .升高温度可使该反应的逆反应速率降低 B .使用

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