函数变量和常量课件.pptVIP

* * 看图回答 1．你能大致描述男女平均身高的变化情况吗？ 2．你的身高在平均身高之上还是之下？ 3．你能估计自己十八岁的身高吗？ 仔细观察：小车的运动 1.35 1.41 1.50 1.59 1.71 小车下滑的时间(秒) 100 90 80 70 60 支撑物体的高度(厘米) 1.89 2.13 2.45 3.00 4.23 小车下滑的时间(秒) 50 40 30 20 10 支撑物体的高度(厘米) 4．估计当h=110时。t的值是多少？你是怎样估计的？ 王波学习小组实验数据: 1．支撑物体高度为70厘米时，小车下滑时间是多少？ 2.如果用h表示支撑物的高度，t表示小车下滑的时间，随着h的逐渐变大，t的变化趋势是什么？ 3．h每增加10cm，t的变化情况相同吗？ 在这个过程中：支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化，它们都是变量(variable).其中小车下滑的时间t随支撑物的高度h的变化而变化,支撑物的高度h是自变量(independent variale)，小车下滑的时间t是因变量 (dependent variale). 领悟概念: 你早晨从家到学校，在这个过程中，哪些是变量，哪些是自变量，哪些是因变量？ 例1．我国从1949年到1999年的人口统计数据如下：（精确到0.01亿）： （1）在这个问题中，变量、自变量、因变量分别是什么？ （2）如果用x表示时间，y表示我国人口总数，那么随着x的变化，y的变化趋势是什么？ （3）从1949年起，时间每向后推移10年，我国人口是怎样变化的? （4）你能根据此表格预测2008年时我国人口将会是多少？ 12.59 11.07 9.75 8.70 6.72 5.42 人口(亿) 1999 1989 1979 1969 1959 1949 时间(年) 应用举例： 例2．老师告诉小明：“距离地面越远，温度越低。”老师给出了下面的表格： 根据上表你能帮助小明回答下列问题吗？ 1.表格中反映的是哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？ 哪个是因变量？ 2．随着h的变化，t如何变化？ 3．飞机的飞行高度是10km，你能预测出距离地面10km的 高空温度是多少吗？ -20 -14 -8 -2 4 10 t 5 4 3 2 1 0 h （h为距离地面的高度，单位千米，t为温度，单位℃） 通过本节课的学习，你学到了什么？有什么收获？还有那些问题需要我们共同解决，请提出来。 1．举例说明你是怎样理解变量、自变量、因变量的？ 2．学会应用表格表示变量之间的关系。 3．能从表格中获取变量之间的关系的信息，并且能根据获取的信息初步进行预测。 4．谈谈你的收获与困惑。 研究表明，当钾肥和磷肥的施用量(千克/公顷)一定时，土豆的产量（吨/公顷）与氮肥的施用量有如下关系： 30.75 40.83 43.46 43.15 39.45 34.03 32.29 25.72 21.36 15.18 土豆的产量： 471 404 336 259 202 135 101 67 34 0 氮肥施用量： （1）上表反映了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？ （2）当氮肥的施用量是101千克/公顷时，土豆的产量是多少？如果不施氮肥呢？ （3）根据表格中的数据，你认为氮肥的施用量是多少时比较适宜？说说你的理由。 粗略说一说氮肥的施用量对土豆产量的影响。