句法知识问答会 川外学坛之哲学和语言研究系列讨论二.docVIP

句法知识问答会 川外学坛之哲学与语言研究系列讨论二 2010年3月31日下午3点，川外学坛之哲学与语言研究系列讨论在图书馆六楼报告厅成功举行。作为川外学坛新兴的学术推广交流活动，它秉承了川外学坛学坛映杏坛，学子竞诸子的精神，以立足学生为特色，为学生提供了交流学习、讨论争鸣的平台。此次讨论主题为《句法知识问答会》，由四川外国语学院研究生部09级呙明君同学主持，08级研究生叶友珍同学主讲，各年级研究生积极参与了本次讨论。现场讨论激烈，气氛和谐，可谓学坛花开芬芳扬，讨论言落争鸣响！ 呙明君同学扼要地介绍了哲学与语言学系列讨论活动并对到场参与活动的同学表示热烈的欢迎和衷心的感谢。在大家热情的掌声中，开始了今天的讨论活动。叶友珍同学首先从笛卡尔的一句名言入手，引发大家对学术态度和方法的思考。接着，她从什么是句法这一问题出发，梳理了语法研究的历史，介绍了语法研究的方法及视角，并对句法定义的由来和句法研究的特点逐一进行说明。随后，她详细介绍了乔姆斯基的句法学，用图表的方式呈现出乔氏句法的理论基础和目标，阐述了乔氏从转换生成到最简方案相关理论的主要观点，详略得当，重点突出，并对乔氏句法学存在的问题给大家以启发性的思考。最后，叶友珍同学给刚刚入门的同学和感兴趣的同学推荐了几本句法入门读物，为大家学习句法学提供参考。 【陈述内容概要】 1.什么是句法 1.1从语法研究的历史说起 用--朴素语法观 1.希腊人最早写关于语法的著作； 2.公元前一世纪：亚历山大人进一步发展了希腊语法，以保持纯净的语言； 3.亚历山大的狄奥尼休斯，《语法的艺术》，分析了文学文本中的字母，音节，和八段话语； 4.古罗马人接受了希腊人的语法体系，并运用于拉丁语。西塞罗和维吉尔的作品设定了拉丁语的语法标准； 5.纳图斯(公元4世纪)和普里西安(公元6世纪)的作品在欧洲被广泛用于拉丁文语法教学； 6.公元11世纪，拉丁语语法开始广泛地应用于英语语法分析； 7.到1700年，61种方言语法书已经印制。这些书的目的主要是改革，净化，或规范语言，并用于教学； 8.19世纪到20世纪初，历史主义观点蓬勃发展。认识到每一种现存的语言都是在不断变化中，语法学家们研究了欧洲语言所有类型的书面记录，以确定其演变路径。方言和当代口头语的研究也受到重视； 9.20世纪中叶之后，语法的研究和其他相关学科的研究之间的联系越来越紧密，对语法的研究仍然是语言研究和语言教学研究的重点。 体--哲学语法观 1.柏拉图--主语+谓语句子的直接成分分析(从词汇的句法形态特征出发)； 2.亚里士多德--十大范畴，四大词类(着眼于思想对象与语言形式的一致)； 3.斯多葛学派--能指和所指两个层面，五个词类的划分，词类的范畴特征分析； 4.摩迪斯泰语法--语言和世界的关系论题的句法结构(普遍语法的研究视角)； 5.普遍唯理语法--把句子分为表层和深层结构第一个把短语概念引入语言分析； 6.结构主义语法--切分和归类组合模型和聚合模型； 7.转换生成语法--普遍语法语言能力和语言表现表层结构和潜在结构。 1.2语法研究的方法及视角 a.根据语法研究的不同材料区分历时语法与共时语法 b.根据语法研究的用处区分教学语法和信息语法 c.根据语法研究的理论意义区分普遍语法与个别语法 1.3句法(Syntax)的定义 a.syntax--the choice and ordering of words and word forms. b.Syntax一词来自希腊语，字意是排列，即句子是根据一种特定的排列词的方式构成的；合乎语法的句子是根据一套句法规则构成的。 c.句法是一个规则系统。句法是一个由一套数量有限的抽象规则组成的系统。 d.任何一种语言的句法规则都包含了说话者的头脑中的语言知识系统(称为语言能力)。任何语言的句法规则的数量是有限的，但说话者可以理解和表达的句子的数量是无限的。 1.4句法研究的特点 a.The syntactic form of sentences can be and must be described apart from their meanings.(悬置语义) b.Sentences can be and must be described apart from their functions.(悬置功能) c.Sentences can be and must be described apart from the psychological and physical mechanisms underlying their structure and use.(句法自治) d.Sentences can be and must be described apart from how they