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再论实验教学在中职教育中作用和方法 　　 摘 要：实验教学是培养技能型人才的重要组成部分。迄今为止，尚未发现专门书籍进行系统的阐述。笔者从事中等卫生教育的临床实践和教学及管理工作三十余年，仅就实验教学的作用，基本要求和方法发表个人的看法。 　　 关键词：实验教学 作用 基本要求 方法 　　 一 重视实验教学是职业教育的必然要求 　　 1国家职业教育发展趋势要求中职教育要又好又快发展。目前，我们处于中国职业教育空前快速发展的历史时期，招生数量7年内从400万人增加到810万人。今年国家又提出完成招生860万人的历史性任务，温家宝总理今年的政府工作报告和教育部周济部长的报告明确提出要以科学发展观为指导实现中等职业教育又好又快发展，。这就明确了中等职业教育要从强调规模发展转入既要规模更要抓质量的可持续发展道路。 　　 2 职业教育的宗旨就是以服务为中心，以需求就业为导向，以能力为本位，培养高素质的技能型人才，这也是中职教育的培养目标。这种人才具有三个要素：必要的理论和知识，熟练的操作技能，良好的职业素质。试问，没有高质量的实验教学，能完成这种人才结构的培养吗？ 　　 3中职校实验教学的现状急待改进 　　 随着中职教育形势的好转，各个中职学校办学规模都有所扩大和增加了新的专业新专业，教育资源不足普遍存在。主要体现在师资、管理和实验教学条件三个方面。长期以来，大家抓教学秩序，抓教学常规管理，抓教学质量控制，重点都在运转和理论课教学上，对实验教学重视不够。特别是在近几年大量新教师走上教学岗位，由于没有经过系统的规范化培训，实验教学存在一些问题。笔者对部分学校的实验教学进行了调研，反映出以下问题：1教师准备不充分，实验目的不明确；2缺乏必须的板书，导致学生学习的盲目；3课堂掌控差，课堂秩序混乱，存在安全隐患；4带教师资不足，任课教师与协带教师分工不明确；5实验设施较差，条件不够。一些新教师对实验课的基本要求都不了解，怎么谈得上实验课教学的质量呢？这些问题的产生，固然有上述客观因素，但也与部分教师没有从根本上认识到实验教学在职业教??中的重要作用，主观上不重视不学习钻研有关。 　　 二 实验教学在中职教育中的作用 　　 职业教育的本质就是就业教育这是它与普通教育的根本区别，它通过独特有效的实践教学，使学生毕业就有一技之长，就能实用顶岗，从事专业工作。实验教学属于实践教学的一部分，是学校教学工作的重要组成部分，是将理论知识与实践和实际相结合的必要桥梁，是学生掌握实践操作技能的重要手段，是培养高素质技能型人才的重要环节，它对学生具有以下作用： 　　 1 验证和深入理解理论知识 　　 2 培养理论知识和实践相结合的能力 　　 3 掌握医学实验的基本方法、基本操作和基本技术 　　 4 形成正确的世界观和严肃的工作态度，养成良好的职业道德和行为习惯 　　 5 培养科学思维和创新思维能力、动手能力，分析和解决问题的能力。因此，高质量的实验教学对学生的职业生涯具有重大的影响和促进作用。 　　 三 实验教学的基本要求（重点） 　　 教学就其目的而言可分为二大类，既理论教学和实践教学，按时间分为前期教学（在校学习）和后期教学（生产实习，顶岗实习）。实践教学包括：实验教学，生产实习（顶岗实习）。实验教学包括：实验课、实训课、电教课、见习课、参观和讨论课。实验教学的基本要求如下： 　　 (一) 组织实验教学 　　 1 对教师的要求：应将教书育人，为人师表贯穿于三个方面 　　 实验课前充分准备 　　 实验课前应熟悉实验内容，把握重点、难点、检查并熟悉所用仪器、设备的操作与应用；布置学生预习实验并提出要求，协助实验室做好实验资料、用品等教学条件的准备；进行实验设计，撰写实验课教案，展示2-3份教案。电教、见习、参观、讨论课，要与有关单位或科室做好联系和安排，做好病人或病例资料准备。 　　 实验课中要加强控制和指导 　　 控制：坚持考勤，维护课堂秩序，良好的导入。自始至终保证安全和环保。 　　 指导：检查学生预习情况，对实验内容、方法、步骤及要求等给学生做简要说明，对应注意和可能出现的问题进行必要的讲解和提醒；适时演示或示范，充分发挥学生学习的积极性和主动性，耐心及时地解答学生的提问和出现的疑难问题，做到对每位学生进行指导、检查和督促。 　　 注意：1 足够的实验条件2 足够的带教师资3 足够的时间：让学生看够、想够、问够、说够、做够。4 培训学生骨干：可在实验前进行师教生，生教生，把学生分成若干小组。 　　 实验后认真总结、评价和考核 　　 每次实验活动后都应该认真分析和总结亦可先组织学生讨论，对实验结果要有评价、考核和成绩评定。成绩评定应含态度、操作和效果。找出存在的问题，提出解决的措施。要做到四有：实验指导、实