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建立以能力培养为核心的护理教学评价体系PPT
建立以能力培养为核心的 护理教学评价体系;
;课堂教学评价的基本理念;教学评价存在的不足;课程课堂教学评价的重点及标准;启示;课堂教学评价的标准;课堂教学评价的标准;教学评价及其相关概念;教学评价及其相关概念;教学评价及其相关概念;教学评价及其相关概念;护理教学评价;护理教学评价;护理教学评价;学业成绩的测量与评定;学业成绩的测量的种类;;试题的类型和编制过程;试题的类型和编制过程;选择题
常见题型：最佳选择题、配伍选择题、复合选择题;所空缺的词必须是关键的词
每一个空缺应该有决定的答案
空白线的长度应该一样，避免暗示
空白不能超过4个;随机排列顺序
正确答案与作物答案题量大致相等;不能对正确答案有暗示
有干扰答案，且与题干有一定的逻辑关系
选择答案4—5个;一组问题
一组备选答案
每一个问题配选一个答案;低层次的认知目标：
多选题、是非题、填空题
高层次的认知目标：
论述题
技能目标
实践性考核;命题的原则
题型一般不超过5种
掌握好试题的难度和区分度
容易占10%
一般难度35%----40%
中等难度45%--- 40%
难度大占10%
;考核结果试题质量分析与评价;考核结果的分析与评价;结束语
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