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心系教育 情系学生 ---我为教育比奉献 务基乡中心校 向屏 尊敬的各位领导、各位来宾、同事们、亲爱的同学们： 大家好！ 我演讲的题目是“心系教育 情系学生”。“教育是太阳底下最光辉的事业，教师是人世间最幸福的人”，今天，我要在这儿自豪的呐喊：我就是人世间最幸福的人!我选择了教育，我用爱心、诚心、责任心和感恩的心浇灌着我最热爱的事业，我用亲情、友情、师生情等真挚感情滋润着我最心爱的学生。 沿着12年的教育历程一路走来，我曾浅偿过成功的甘霖，也曾饱经过挫败的打击，但是，我胜不骄，败不馁，毅然执着于教育事业。当我第一次站上讲台，就爱上了教育，从此，“堂堂正正做人，兢兢业业工作”成了我的座右铭。决然地肩负起教书育人的伟大使命，力争扮演好人类文化科学知识的传播者、开发人类智能资源的先锋、塑造人类灵魂的工程师、协调人际关系的艺术家、平衡学生心理的心理医生等重要角色。敬业奉献、视校为家、爱生如子。 12年的教书生涯就是我和学生们思想交流、感情融注的历程。在我眼里，一个个学生就是我最珍爱的宝贝，我愿百般呵护；就是我最知心的朋友，我愿关心帮助；就是我最牵挂的子女，我愿倾心疼爱。2005年3月，我服从乡中心校的安排，到百胜小学任教。接任了一届毕业班学生，他们大多十三、四岁，我们很快打成了一片。大家互相关心、互相帮助、轻松学习、愉快玩耍、其乐融融，俨然一群同甘共苦的好朋友，又像一个温馨和睦的大家庭。有学生闹别扭而不上学了，我就去做思想工作，接他回来；有学生没本子没笔了，我主动买给他。最不让人省心的就是来自上坝的“小病猫”卢仕明了，她家境贫困，又经常闹头痛，于是我常常让叫她吃饭，还自个儿掏钱为她买药。六一儿童节，我们一起观看节目，中午时分，骄阳似火，见她又有些不舒服，我忙劝她回教室休息，可她不肯，我赶紧跑回宿舍拿出我的遮阳帽为她戴上，看着她感激的眼神，我欣慰的笑了。从此，这份难舍的师生情谊在我心里留下了深深地烙印。 当今时代，社会日新月异，科技突飞猛进，就业竞争激烈，社会更需要高、精、坚的人才。然而，万丈高楼从地起，优秀的人才必须从小培养 。2005年秋季学期，我接任了务基小学三一班语文教学，我循循善诱，培养小助手、小老师，教学生学会生活、学会学习、学会做人。当然，起步是相当艰难的。从激励每一位学生大胆流利的说一句话开始；到引导他们围绕某个主题而唇枪舌战、各抒己见，培养学生明辨是非、口语表达能力，提高心理素质；再上升到让少数学生尝试组织教学、辅导后进生，树立顾大局、爱集体、乐奉献的集体主义观念，牢固敬重教育、爱戴师长的感恩意识。功夫不负有心人，经过四年的勤学苦练，我们取得了可喜的成绩。同学们不仅能自觉互助互谅、敬师如父、视校为家；而且，在2005年到2009年这四年的县统测中，我班语文成绩均是位居同层次前五名。尤其是我班的吴显翠同学，不仅在2006年务基小学举行的“中高年级学生讲故事比赛”中荣获了第一名，还和本班汤夜雨同学配合学校主持教师，圆满主持了2008年务基小学学生文艺汇演。最让人感到欣慰的是，这些学生上了初中之后，仍然各擅其长、努力进取、出类拔萃，我坚信，他们一定能成为明天社会脊梁中优秀的成员。 “国之兴旺，教育为本，教之兴旺，教师为本。”顾名思义，欲兴国，必先兴教，而兴教的根本是教师。要能胜任新形势下的教育，我们务必要夯实基础、好学上进、善思能辩、学好真本领。近年来，学校为响应上级号召，要求教师们运用“先学后教 当堂训练”的教学模式教学，努力打造“高效课堂”，力求促进我乡教育教学的稳步发展，再创佳绩，打造出让社会满意、让家长放心、让学生舒心的出色学校。作为中心校的语文教研组长，我积极主动配合领导，组织开展集体备课、开展新模式教学，耐心观课、客观议课、细心记录、切实反思，孜孜不倦。当我和领导或者同事在观点和做法上产生分歧时，我总是认真反思，勇于改错，或者真诚的和他们交谈，竭力统一思想、摆正观点。期间，让我感激不已的莫过于领导和长辈对我的谆谆教诲和关心帮助，以及同事们对我的理解与支持，既使我们组的教研活动取得了圆满成功，又使我潜移默化的学会了很多知识。同时，我也持之以恒的灵活运用“先学后教 当堂训练”的模式教学，认真领悟、大胆尝试、努力探究，以求得我教有所获，学生学有所得。课前，我认真研读语文课程标准，分析教材，考量学生，酝酿教法；课上，我充分考虑学生实际，积极尝试新的教学模式，力争让学生们全员、全程、全面的参与学习。课后，我切实认真地 “堂堂清、日日清、周周清、月月清”，耐心辅导，全面考测，及时反馈，促进教学极速发展，曾收获甚微，也曾满载而归，但是我没有浅尝则止，而是不断总结、不断反思、反复实践，奋力打造“高效课堂”。“路漫漫其修远兮”，虽然任重而道远，但是，我一定会坚定意志多学习、锲而不舍多实践，信心百倍的憧憬着艳阳高照的明天。