湘教版语文六年级下册《负荆请罪》课件.pptVIP

“你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！” 　　（1）理解“深明大义、宽容大度”。 　　（2）蔺相如的“深明大义、宽容大度”表现在哪里？ 行动：连忙取下荆条扔在一边，伸手去扶廉颇。……双手扶起廉颇。拿衣服替廉颇披上。 三、探究学习 主动构建 廉颇： 知错必改、爽直磊落、迷途知返、负荆请罪、痛改前非、 蔺相如： 深明大义、宽容大度、顾全大局、一心为国、忍辱负重、心胸宽广、 大公无私、 读完这两幕剧，你又觉得廉颇和蔺相如是怎样的人呢? 三、探究学习 主动构建 自从廉颇负荆请罪后，两个人就团结合作，共同保卫赵国。赵国也因为有了他们两个人，国势大增，成为当时非常强大的诸侯国。像他们的这种亲密合作的情形，可以用哪些成语来形容他们的关系？ 亲密无间，志同道合；同心协力，风雨同舟；肝胆相照，生死与共。 想一想：廉颇负荆请罪后，蔺相如会说什么？ 四、拓展延伸 联系课文内容，你能对出下联吗？ 上联：廉颇知错负荆请罪下联： 相如大度不计前嫌 拓展延伸 宽容的名言警句 宽容精神是一切事物中最伟大的（欧文） 宽容是文明的惟一考核（海尔普斯 ） 不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 ——(俄罗斯)屠格涅夫  一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——(黎巴嫩)纪伯伦 第二课时课中优化练习 一、有的成语来自于一个故事。照样子，把故事的主人翁填在括号里。例：（廉颇）负荆请罪? ?（? ?）完壁归赵（? 匡衡 ? ）凿壁借光（?车胤 ?? ?）囊萤映雪 （? 岳飞?? ?）精忠报国 二、、写两句关于“宽容”的名言警句。 ____________________________________________ _____________________________________________ 三、写几句连贯的话，用上“唇枪舌剑”和“好不热闹”两个词语。_____________________________________________ _____________________________________________________________________ PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ * 湘教版六年级语文下册 我们曾经学过什么剧本？剧本的一般特点是什么？阅读剧本的基本要求是什么？ 一、创设情境 导入新课 从内容、性质及美学范畴分，有悲剧、喜剧、正剧等； 按篇幅长短分为独幕剧、多幕剧； 从题材的时代性来分，有历史剧和现代剧； 从艺术表现形式可以分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等。 剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的人物。 剧本中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况; 圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。 剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突来展示人物性格特点。 阅读时，要弄清故事情节，仔细品位人物语言，了解人物性格特点。 二、自读课文 整体感知 自读要求： 1、读准字音，读通读顺课文； 2、认为难读或者感兴趣的句子多读几遍。 3、把自己不懂或者印象深刻的地方作上记号，便于交流。 检查预习 质疑交流 预习了本文后你有哪些收获？还有哪些不明白的地方？ （组内交流后全班汇报） 卿、 颇 赵 廉 韩 惧 唇 庸 生