初中生求解方程模型应用题的典型错误及归因研讨.pdfVIP

摘要 初中生求解方程模型应用题的典型错误 及归因研究 基础数学专业硕士研究生洪雪娇 指导教师 刘静副教授 摘要 基础教育数学课程改革发展的主要趋势之一就是强调数学应用在课程中的地位。目前方 程模型应用题在初中数学教学中既是重点也是难点，分析初中生在求解方程模型应用题的典 型错误及原因，有助于提高方程模型应用题的教学质量。 本研究关注的是整个初中阶段方程模型应用题学完后，学生在解题中存在的典型错误及 错误原因。笔者首先对初中阶段的方程模型应用题进行了分类，然后编制练习卷、测试卷以 及调查问卷，并选取三所不同层次学校的328名学生为样本进行测试，最后根据测试和调查 问卷的结果以及师生的访谈情况对存在的错误进行归因分析。 测试卷结果显示，初中生在方程模型应用题解题中存在如下典型错误： 1．在审题阶段，往往出现无法理解题意或题意理解有误的现象。具体表现为：审题不仔 细，考虑不全面；审题时思维混乱，思路不清晰；审题方法选取不当等。 2．在设元时