康复系实习报告.docVIP

康复?系实?习报?告 ?康复?系实?习报?告 ?康复?系实?习报?告为?了了?解怎?样与?聋儿?进行?交流?，更?深的?理解?我们?的专?业知?识，?实现?我们?的专?业价?值，?提高?我们?的实?践能?力。?实习?单位?概况?：我?们实?习单?位是?的听?力康?复中?心，?市听?力康?复中?心成?立于?年月?日，?是中?国残?疾人?联合?会特?批的?听力?言语?康复?中心?，是?一所?集听?力技?术开?发、?耳聋?康复?科研?、言?语康?复教?育于?一体?的专?业听?力语?言康?复机?构。?中心?地处?动物?园旁?，有?宽大?的康?复治?疗场?地和?广阔?的户?外活?动场?所，?可同?时容?纳名?聋儿?在训?康复?。中?心硬?件、?软件?建设?达到?国家?一级?康复?中心?标准?。门?诊拥?有国?内先?进听?力检?测设?备，?能对?患者?进行?听功?能的?全面?检测?和评?估，?为诊?断耳?聋性?质提?供科?学的?依据?。门?诊拥?有一?支由?医学?专家?、听?力专?家、?康复?工程?师、?电子?工程?师、?言语?矫治?师等?组成?的强?大专?家队?伍。?通过?专家?会诊?，对?不同?类型?的耳?聋患?者提?供听?力补?偿最?佳解?决方?案的?强大?专家?队伍?。并?率先?开设?言语?矫治?专科?门诊?，主?要解?决极?重度?耳聋?及更?严重?的耳?聋患?者发?音不?清、?吐词?不准?;大?龄聋?哑儿?假音?、假?声;?以及?言语?发育?迟缓?、发?育性?言语?障碍?、运?动性?失语?、自?闭症?、孤?独症?等言?语疑?难问?题。?还设?有人?工耳?蜗调?试训?练中?心，?全面?开展?人工?耳蜗?调试?和听?觉语?言训?练工?作。?经过?门诊?检测?，那?些具?有康?复和?提高?可能?的儿?童才?可以?进二?楼的?言语?康复?教育?部。?我们?实习?主要?是在?言语?康复?教育?部。?这里?与一?楼的?门诊?不同?，是?以教?育为?主，?让孩?子们?在学?习中?学到?知识?和听?力得?到提?高。?康复?教育?中心?设有?语训?部，?综合?素质?教育?部和?社区?康复?部三?个部?门，?其功?能如?下：?1.? 目?标：?使每?一个?到市?听力?康复?中心?接受?训练?的聋?孩，?经过?科学?的听?觉康?复训?练和?语音?矫治?，都?能开?口说?话，?进行?语言?交流?，并?能发?音清?楚、?说话?流畅?。语?训特?色：?突破?年龄?--?-突?破“?超过?七岁?很难?康复?”的?传统?观点?，对?大龄?聋孩?通过?语音?矫治?，也?能达?到言?语康?复攻?克听?障-?--?创新?语言?康复?技术?，极?重度?听力?损失?也能?说清?楚压?缩时?间-?--?将原?来需?要三?年或?者更?长时?间的?语言?康复?期压?缩至?更短?时间?2.?综合?素质?教育?部：?文化?学习?：根?据国?家教?育大?纲，?完成?聋儿?的文?化教?育，?同时?继续?康复?语言?、发?展思?维文?化培?优：?对优?秀学?生重?点学?科或?全面?培优?，向?重点?学校?冲刺?;特?长培?养：?开设?美术?班、?舞蹈?班、?手工?班、?职业?特长?班等?。蒙?式教?育：?引进?北京?市蒙?台梭?利教?育研?究中?心最?新成?果，?开发?聋儿?潜能?，促?使聋?儿身?心协?调发?展。?3.?社区?康复?部:? ? 1?、家?长学?校举?办函?授讲?座、?交流?康复?经验?、开?展家?长联?谊活?动、?解答?疑难?问题?、指?导家?庭康?复训?练、?研讨?家庭?康复?教育? ? 2?、“?聋儿?之家?”跟?踪了?解在?普校?随班?就读?的聋?孩子?情况?，推?广优?秀典?型;?每年?举办?“暑?期相?聚在?”活?动，?让已?经上?普通?学校?的孩?子在?这里?进行?语音?矫治?--?-文?化补?习-?--?特长?培养?--?--?才艺?展示?--?--?-夏?令营?活动? ? 3?、定?期发?行《?康复?》宣?传康?复典?型、?提供?康复?信息?、介?绍康?复知?识、?交流?康复?经验?、康?复专?家访?谈、?传递?上级?精神?、倡?导扶?弱助?残、?弘扬?社会?关爱?。和?孩子?们一?起玩?，教?他们?读书?，辅?导他?们做?作业?，参?与“?语训?课”?，在?交流?中纠?正他?们的?语音?错误?。他?们实?行一?周六?天制?，只?有星?期天?休息?。课?程主?要有?晨谈?、语?文、?语训?、数?学、?美术?、体?育。?上午?两节?课之?间也?有课?间操?、中?午午?休。?他们?还实?行负?责制?，每?个老?师带?5-?7个?孩子?，听?力特?别严?重的?带3?-4?个。?老师?们不?只教?孩子?们上?课、?说话?。因?为是?全托?的，?所以?孩子