策略一心存六种理念让教育去适应学生.PPT

开县教委教研室/韦先富 2013/11/27 题外话 教师如何听课评课 教师如何听课评课 教师如何听课评课 教师如何听课评课 教师如何听课评课 教师如何听课评课 教师如何听课评课 二、做好听课过程“五到位” 听 看教师是否精神饱满仪态大方自然 看问题情境是否联系实际新颖有趣 看教学重点难点的定位和如何突破 看课堂结构是否紧凑合理自然流畅 看教学方法媒体手段运用是否科学 看评价方法策略是否激励促进参与 看对课堂偶发问题的应变处理机智…… 学生学习行为：主体作用发挥如何 教师教学行为：主导作用发挥如何 看学生是否情绪饱满，氛围热烈 看学生是否主动参与，有效学习 看学生是否认真倾听，踊跃发言 看学生是否积极思考，见解独到 看学生是否分工合理，密切合作 看学生是否理解知识，完成目标 看学生是否掌握学法，学会学习 …… 听评课的策略、方法 3 看 教学流程、活动 教学方法、手段 A B 精妙、感悟之 处 D 疑问、改进之 处 C 记 听评课的策略、方法 3 想 执教者 自己 学生 听评课的策略、方法 3 他为什么要这样设计？ 这环节这样处理有何好处？ 这堂课的最大特色在哪里？ 教学目标达成度怎么样？ 用什么活动手段突破难点？ 体现了什么先进教学理念？ 还有哪些值得改进？ …… 为何学习兴趣浓（不浓）？ 学生主体参与度如何？ 这样符合学生认知规律吗？学生真的能理解掌握吗？