九年级语文苏教版 藤野先生.docVIP

藤野先生 教学目标：品析人物形象，学习选择典型事例突出人物品质的写法。 一、课前活动 每节一听（看、读、说、背） 二、课中比拼（二读二悟一展示） 第一轮读悟： (一)自由大声朗读课文：标示段序，初步感知文意。 （二）思问议练悟活动一（先独立自主完成题目，然后对子互相交流更正） 问题一： 1.作者信息 2、积累字词 3、初读感悟 问题二：速读课文，理清文章段落结构 。 问题三：作者与藤野先生相识、相处、离别中，写了哪几件事？ 第二轮读悟： （一）读和藤野先生有关的段落。 （二）思问议练悟活动二：边读边独立完成下列问题，对子互相交流。难题交给小组长全组起立讨论，做好讨论记录，轮流让组内的每个人当小老师，边给大家讲边给大家读。最后小组内有选择地齐读或自由读。 问题一：藤野先生是一个怎样的人？试结合有关情节分析。 （三）齐读开头和结尾的相关段落。 三、集中展示 四、课后活动 活动一：课后一赛 1、鲁迅，原名__________，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级__________，_________，__________。他的小说集有_________,__________,__________。我们学过的课文有_____________________________ _等。散文集有___________________，我们学