人教A版数学选修2-2教案：1-5-1曲边梯形的面积.docVIP

课题：曲边梯形的面积 课时：16 课型：新授课 【教学目标】:⑴通过对曲边梯形面积的探求，掌握好求曲边梯形的面积的四个步骤—分割、以曲代直、逼近、求和； ⑵进一步感受有限与无限的联系和极限的思想在数学和实践中的应用； ⑶通过求曲边梯形的面积，掌握划归和极限的数学思想方法运用。 【教学重点】：求曲边梯形的面积。 【教学难点】：深入理解“分割、以曲代直、求和、逼近”的思想。 【教学过程】： 1.求下图中阴影部分的面积： 2.对于哪些图形的面积，大家会求呢？ 【交流点拨】 （一）问题引入：对于，，，围成的图形（曲边三角形）的面积如何来求呢？ （一问激起千层浪，开门见山，让学生明确本节课的所要学习的内容，对于学生未知的东西，学生往往比较好奇，激发他们的求知欲） 今天我们一起来探究这种曲边图形的面积的求法。 （二）学生活动 1、让学生自己探求，讨论（3—4分钟） 2、让学生说出自己的想法 希望学生说出以⊿OAB的面积近似代替曲边三角形的面积，但误差很大，如何减小误差呢？希望学生讨论得出将曲边三角形进行分割，形成若干个曲边梯形。（在讨论的过程中渗透分割的思想） 问题：如何计算每个曲边梯形的面积呢？（通过讨论希望学生能出以下三种方案，在讨论的过程中，让学生想到以直代曲，给学生创新的机会） 方案一 方案二 方案三 方案一：用一个矩形的面积近似代替曲边梯形的面积，梯