人教版七年级上册语文16、紫藤萝瀑布 教案.docVIP

16 紫藤萝瀑布 2014年 月 设 计 张素芳 审 核 七语组 备 注 【教学目标】 1、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。 2、把握文章主旨，体会作者对人生的独特感受，体会人生，感悟生命。 【教学重难点】 1、梳理作者的感情变化。 2、把握文章主旨，体会作者含蓄而深沉的生命感悟。 【教学方法】 比喻 写出了花的繁茂。 2、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个字。 赏 花（1-6） 忆 花（7-9） 悟 花（10-11） 3、作者的情感发生了怎样的变化？按要求填空。 因为家庭迫害，小弟身患绝症等原因，多年来 焦虑和悲痛 一直压在作者的心头，遇到了盛开的紫藤萝瀑布，在立足观赏之后，作者深受启发和鼓舞，获得了 精神的宁静和生的喜悦 ，作者又想到十年来紫藤萝的变迁史，由藤萝引向生命的思考，进而 感悟出人生的哲理 。 三、合作探究 再读课文，把握文章主旨： 1、作者是怎样从色彩、形状、姿态几个方面描写盛开的紫藤萝树?请找出相关的语句。 ⑴色彩：一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 ⑵形状：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。 ⑶姿态：仿佛在流动，在欢笑，在不停