人教版七年级上册语文18、短文两篇 教案.docVIP

18 短文两篇 2014年 月 设 计 张素芳 审 核 七语组 备 注 蝉 【教学目的】 ?? 1、品读，欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 ???2、了解先抑后扬和由事物引发哲理的写作方法。 ???3、教育学生珍视自已在生命。体悟生命的意义，引导积极，认真对待生命的态度。 【教学重难点】 1、感受作品语言优美，细腻的风格，学习文章欲扬先抑的写法。 2、学习由一个具体细小的物象引出抽象深刻的哲理的写作方法。 【教学方法】 合作探究法 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 冰心老人说：“宇宙是一个大的生命，江流人海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流人大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?”今天，我们就来欣赏两篇优美的散文，从中感悟生命的真谛吧。 二、检测自主学习情况 1、给下面加点字注上拼音。 收敛 liǎn 宽恕 shù 短暂zàn 脆弱 cuì 卑微bēi wēi 一丝不苟gǒu 2、《蝉》这篇课文开头就用（ 知知不休） 和 （烦）两个词语表明作者对蝉的讨厌。 开头这样写的目的是什么? （先抑后扬）