人教版七年级上册语文19、在山的那边 教案.docVIP

19 在山的那边 2014年 月 设 计 张素芳 审 核 七语组 备 注 【教学目标】 1、初步了解诗歌常识。反复朗读，理解诗歌蕴含的哲理。 2、领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味，培养欣赏诗歌的能力。 3、品味诗歌语言，感悟诗中的思想感情。 【教学重难点】 1、在朗读训练中品味揣摩语言。 2、“山”、“海”的象征意义。 3、诗歌的主旨的明确。 【教学方法】 朗诵法 合作探究法 【教学课时】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢?他们的想法，给我们又会带来什么启示呢?今天，我们学习诗歌《在山的那边》，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世界。 二、检测自主学习情况 1、给加点的字注音或者根据拼音填字 痴（? ）想???? 隐mì （? ）??? 诱（? ）惑（? ） 喧téng（? ）? 一瞬（ ??）间???? níng（?? ）成 有感情地朗读诗歌，找出你最喜欢的诗句，反复品味其妙处，并写下你的情感体验。 这是一首非常优美的现代诗歌，在这首诗歌中诗人表达了一种信念、一个哲理。请联系全诗，谈谈你对这首诗歌的认识。请写出你的初读感悟。诗人把自己的