人教版七年级历史下册教案：第14课灿烂的宋元文化(二).docVIP

第14课 灿烂的宋元文化(二) 一、【教学目标】 知识与技能 记住宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画及书 法成就。 过程和方法： 通过对宋词、元曲、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养审美感，提高鉴赏力。 情感态度价值观： 通过了解《资治通鉴》的写作过程，及《资治通鉴》的卓越成就，养成严谨的治学态度。 二、【教学重难点】 重点：司马光和《资治通鉴》、宋词和元曲 难点：如何使学生逐步形成运用历史唯物主义的观点、方法看待文化现象的能力。 三、【导学过程】 组织学生学习和探究新课? 【情景导入】 教师引导学生回顾上节课所学内容，指出宋元时期文化繁荣，在史学、文学和艺术等许多方面都取了辉煌成就。由此导入新课。 【自主学习】 一、司马光和《资治通鉴》 的司马光，是我国古代著名的史学家。他编写的《 》， 一部 的通史巨著。叙述了 的历史。 二、宋词和元曲 1、词是一种新体诗歌，唐朝时已出现，经过发展，成为宋代主要的文学形式。宋代的词人层出不穷，杰出的有 、 、 等。 2、 文学家苏轼，对词的发展有突出贡献。他的词， 。代表作《 》等。 3、女