人教版九年级下册 第七单元 第16课 世界经济的“全球化” 公开课 教案.docVIP

第16课《世界经济的“全球化”》教学设计 指导思想与理论依据： 《义务教育历史课程标准（2011年版）》对课程基本理念提 出：“鼓励自主、合作、探究式学习，倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展。”在实施建议中提到：“教学时要灵活采用多样化的教学方式和方法，充分利用历史信息资源，突出历史教学的特点。” 二、教材分析 本单元的主题是“战后世界格局的演变”，共分为三课。概述了二战后至今世界政治格局的演变和经济全球化的发展趋势。本课主要介绍世界经济格局的演变，反映了经济决定政治，政治反作用于经济的基本原理。本课内容在本单元中上承世界政治格局的演变，下启第三次科技革命，地位非常重要。 三、课程标准： 初步理解世界贸易组织的宗旨和作用。 四、教学目标： 1、知识与能力： 通过本课学习，使学生了解当今世界经济发展趋势，了解这一趋势形成的原因。通过对经济全球化影响的分析，培养学生也运用辩证唯物主义观点分析问题的能力。 2、过程与方法： 通过教师指导学生阅读教材和相关材料、分析典型事例、问题探究、观点辨析等过程与方法，使学生明确经济全球化是世界经济发展的主要趋势。 3、情感态度价值观： 通过本课学习，使学生能够树立起关注社会的意识，培养其历史感和社会责任感。经济全球化是经济发展的趋势，是不以人的意志为转移的。中国在经济全球化的大潮中，应抓住机遇、迎接挑战，为世界和平与发展作出