人教版九年级下册物理第二十二章 能源与可持续发展第２节《核能》教学设计.docVIP

年 级 九年级 课题 §22.2核能 课型 新课 主备人 备课时间 上课时间 教 学 目 标 知识 技能 1、了解核能的由来，知道核能的优点和可能带来的问题。 2、了解原子、原子核的结构。 3、了解核裂变和了解核聚变。 过程 方法 通过收集信息、阅读资料、相互交流，判断核能与我们的生活的有关说法是否正确。 情感 态度 初步认识科学及相关技术对于人类生活的影响有两面性。 教学重点 核能的由来及其优点和可能带来的问题。 教学难点 裂变、聚变的概念 教学用具 多媒体 火柴 教 学 过 程 设 计 教学内容及教师活动 学生活动 设 计 意 图 情境引入 1945年，第二次世界大战的后期，美国在日本的广岛、长崎各投下一颗原子弹，使两岛遭受毁灭性的打击，最后迫使日本投降。 思考：原子弹为什么有如此大的威力？ 合作探究 利用“我国主要能源产区分布图”（ /html/2005/124556.html），让学生进一步了解我国的能源主要产区。 引导：煤、石油、天然气的产量是极为有限的，同学们知道有哪些新能源吗？ 引入新课：二、核能 一、原子、原子核 在物理、化学课上我们学习了原子、原子核，同学们对原子、原子核了解了哪些知识？ 归纳得出：一切物质由分子组成，分子又由原子组成。有些物质的分子就是一个原子。原子十分小，它的直径不到1nm。原子由质子、中子、