人教版九年级语文下册：12人生 教案.docVIP

【教学目的】　　１、抓住要点，理解文章对人生作的比喻，树立对生命的正确认识。　　２、发挥联想和想像，理解文章所说的理。　　３、培养热爱生命、珍惜生命、让生命更有意义的信念和志向。【教学重点、难点】　　１、重点：理解文章通过一系列的形象表达深刻道理的写法。　　２、难点：结合文中一些关键句子理解课文。【教学课时】　　2课时。【教学过程】 第一课时 一、导入　　我国的女作家冰心把人生比作向东流的一江春水，比作是一棵小树。丹麦文学评论家勃兰兑斯把人生比作什么呢？我们一起来学习他的《人生》。二、课前热身　　１、查字典，读准下列加粗字。　　　　瞭望（liào）　瞻望（zhān）　攫取（jué） 　　　　鲑鱼（guī）　停滞（zhì）　　馈赠（kuì）　　２、结合文章解释下列词语。　　　　瞻望：往远处看或往将来看。　　　　赏心悦目：因欣赏美好的情景而心情舒畅。　　　　乐此不疲：因喜欢做某事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。　　　　臆测：主观的推测。　　　　攫取：掠夺。三、朗读课文，整体感知　　１、请几个朗读基础较好的学生朗读课文。　　２、思考，作者把人生比作什么？你认为哪个比喻最形象，为什么？　　人生如高塔、地洞、广阔领域、工场。高塔这个比喻最形象。　　（明确：人生犹如攀登，人从诞生之日起便